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교육인적자원부 학교정책실 세미나 자료 2005.
논산여자고등학교, 학생의 진로지도와 연계한 방과후학교 운영 방안, 2005.
대구시지중학교, 수요자 중심의 다양한 프로그램 운영을 통한 방과후학교 활성화 방안, 2006.
박경전, 방과후학교 지도강
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교육과정에 의한 체계적인 안전교육 실시
2) 체험위주의 안전교육 실시
3) 안전교육 교사연수 강화
2. 교통안전 교육의 내실화
1) 교육과정 운영
2) 현장지도를 통한 교통사고 예방교육 강화
3) 교통안전 보조교사?강사 양성 및 계도 활동 강
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프로그램의 개발 보급
5) 평가를 통한 서비스의 질 향상
6) 시설기준 충족을 위한 국가지원 시설요건 완화
2. 지역아동센터의 활동 최종목표
1) 일반 보호 및 급식
2) 교육
3) 문화
4) 정서지원
5) 지역사회연계
Ⅳ. 참고문헌?출처
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공동체, 2009
◈ 정하성, 「신자원봉사론」, 백산출판사
◈ 권이종, 남정걸, 「사회교육 및 청소년 프로그램 편람」, 교육과학사, 1988.
◈ 김동배, 조학래, 「청소년자원봉사의 길잡이」, 동인, 1996.
◈ 박희수, 「학생 봉사활동의 운영 방향」,
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교육적 지원활동
(1) 장애 아동 학습보조 및 학습지도
(2) 장애인 컴퓨터 교육
(3) 장애 아동 통학보조
(4) 시각장애인 이동훈련 보조
(5) 체육 및 여가활동 보조
3) 장애인 생활지원 활동
(1) 목욕보조
(2) 반찬지원
(3) 이,
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프로그램을 설치·운영해야 한다. 학교 현장을 제대로 이해하지도 못하면서 ‘병 주고 약주는’식의 어설픈 학생인권조례와 교권조례를 제정할 일이 아니다. 그보다는 시교육청과 시의회 등에서는 사랑하는 학생들이 행복한 학창 시절을 보
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공동체의식을 기르는 인성교육 차원에서 적극 권장되어야 한다. 특히 이러한 의식과 행동에 변화를 가져올 수 있도록 1교사 1봉사그룹지도제 운영이나 가족 단위의 봉사활동은 적극 활성화해야 하겠다. 어떻게 봉사학습으로 운영되느냐, 어
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프로그램, 홍보 등
학습지원 프로그램
학교생활 준비 지원, 학년별 학습지도하기, 학습 부진아 지도, 학습지원 성과 평가하기, 숙제지도, 예체능 교육 등
놀이 및 특별활동지원
문화체험, 견학, 캠프, 공동체 활동, 놀이 활동 지원, 특기 적성
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교육의 기본가정
2. 부모교육의 필요성
1) 아동 측면
2) 부모 측면
3) 교사 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용
1) 아동지도 이
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프로그램의 개발, 이용시설의 확충, 전문인력 양성 및 관광객의 선진화된 여가문화 의식 등이 필요하다. 또한 소득계층간의 관광 불균형 해소를 위해 저소득층에서도 여가시간의 향유를 위한 정부의 적절한 지원 정책과 지방정부에서도 국내
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