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성공적인 사회적응을 위 한 방안』 2000
최창동. 『탈북자, 어떻게 할 것인가-탈북자의 법적 지위와 해결방안』 서울:두리, 1999
이기영. 『북한이탈주민 대상 자원봉사활동의 중요성』 2002
윤여상. 『북한의 현실과 탈북현상에 대한 종합적 이
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프로그램
(1) 작업지도
(2) 훈련생 보상
Ⅲ. 취업 및 사후관리
1. 프로그램 명 : 지원고용
가. 목적
나. 목 표
다. 프로그램 실시기간
라. 프로그램 개요
마. 프로그램의 필요성
바. 기대효과
(1) 장애인
(2) 부모 및 가족
(3) 기업체
사. 세
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성을 조장하기도 하였습니다.
1994년 11월 첫 의무사항인 “아동권리에 관한 국가보고서”를 제네바에 있는 유엔아동권리위원회에 제출하는 등 정부기관과 민간단체에서 아동권리협약을 존중하고 실천하려는 많은 활동을 해왔습니다. 그러나
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성은 절대적으로 중요하다. 그러므로 성교육과 같이 프로그램을 만들고 교육을 해서 본인 스스로 자각 하고 대처 할 수 있는 능력이 배양 되도록 하여야 한다. 아울러 청소년 우울은 학교와 사회 환경에 의해 낮은 자존감을 가지고 있는 아이
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프로그램에 의해 반복지도를 한다.
라) 통합학급과의 상호 유대관계를 통하여 아동의 학습지도에 도움을 주고 서로간의 지도 및 평가가 잘 이루어지도록 한다.
마) 감각통합활동을 통한 기초학습 능력 태도를 바르게 형성하도록 지도한다.
3)
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사례관리자의 연계를 통해서 빈곤, 가정해체로 발생 할 수 있는 문제 예방
학교를 중심으로 가정, 지역사회를 연결하는 네트워크 형성을 통한 빈곤학생들이 필요로 하는 다양한 서비스를 받을 수 있도록 하기 : one-stop service가 이루어지기 위
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대한 의미 분석
3. 모부자 복지법의 주요 내용 및 체계
1) 모부자 복지법의 주요내용
2) 모부자복지법의 체계
4. 모부자 복지법 최근 관련 이슈
5. 모부자 복지법에 관한 우리나라의 입법사례
6. 모자원 방문 인터뷰
Ⅲ. 결론
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성화 방안
1) 학교사회복지사 업무영역과 고유활동에 대한 충분한 이해
(1) 학생 및 가족에 대한 상담업무
(2) 멘토링(mentoring) 프로그램
(3) 학습지도(tutoring) 프로그램
(4) 봉사학습(service learning)
(5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2) 학교
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프로그램으로 아이들로 하여금 학교의 연장선이라는 느낌을 받게 하고 있었습니다. 아이들의 자존감을 성적향상을 통해서 이루어진다는 것을 굳건히 믿으셔서 가장 특화된 프로그램이나 중점을 두고 있는 프로그램도 모두 학습지도라고 말
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4. 교회노인복지사업의 방향
5. 교회가 할 수 있는 노인복지프로그램
1) 노인의 영적욕구충족프로그램
2) 노인의 생활안정프로그램
3) 노인의 역할회복프로그램
4) 노인의 여가선용프로그램
5) 노인의 보호복지프로그램
6. 맺는말
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