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교육과 한국의 교육제도 비교연구 황창녀, 1980, 연세대학교
◆ 참고 사이트
http://www.ukedu.co.kr 영국교육진흥원
http://www.bckorea.or.kr 주한영국문화원
http://www.britishembassy.or.kr/korean 주한영국대사관
http://www.educationuk.or.kr 1. 영국 교육의 역사
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교육의 제반문제를 이해하고 올바른 교육정책 및 일반정책을 수립하는 데 도움을 주는 일이다. 전국적 평가 연구나 국제 간 학력 비교 연구 등을 통해 전체 학습자 또는 국민이 꼭 습득해야 할 기본적 능력이 어느 정도인가를 확인할 수 있는
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교육전문박사(Ed.D.)」 학위과정 도입 추진
- 평생교육체제에 따른 계속교육 기회 확대 및 교육현장의 실천적 전문가 양성을 위하여 Ed.D.학위과정 도입 추진
- Ed.D.학위 교육과정 및 석박사 과정 연계교육 프로그램 개발
4) 지역 유관기관과 연계
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교육프로그램을 개발
- 동프로그램에는 경제사회문제, 노동법, 노동헌장, 보험 등 직장근무와 일상생활에 필요한 주제들을 망라
- 노조지도자나 대표자들은 DGB에 설치된 아카데미에서 특수과정 교육 이수
ㅇ 종교재단도 성인교육에 적극 참
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프로그램의 개념
:사회교육 목표를 달성하기 위한 적절한 계획이 수립된 후 실제로 교육을 실행하기 위해 짜여진 구체적인 교육내용
▷사회교육 대상자의 심리적 특성
①성인기
:성인의 바른 판단과 바른 가치관의 정립을 위해서도 계속적
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교육이 시작되었으나, 컴퓨터 시설 부족과 호환성 결여, 교육용 소프트웨어 부족, 지도교사 양성 등에 어려움이 있어 컴퓨터 교육 추진에 많은 애로점과 혼란으로 시행착오를 겪었다. 그 후 학교 컴퓨터 교육은 국제적, 사회적 환경 변화로 컴
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교육적 효과를 홍보하는 일이 중요하기 때문에 현재 어린이 전용 태권도장이 되다시피 한 도장을 성인 태권도인의 저변확대를 꾀할 수 있도록 어린이와 성인이 함께 공유할 수 있는 수련 프로그램 개발을 서둘러야 한다. 또한 현재의 태권도
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교육의 의미와 사회적 가치를 바로 세우는 것이 중요하다. 사회 전반적으로 이러한 분위기를 조장하기 위한 어른들의 노력이 필요할 것이다. 또한 평생교육, 국가의 재분배 역할 강화, 교육안전망의 확충, 공동체적 가치관의 형성 등의 방법
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교육(과외, 학원)의 개념과 유형
1. 개념 정의
1) 사교육
2) 사교육비
2. 사교육의 유형
1) 내용별 유형
2) 형태별 유형
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의 국제경쟁력 취
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2. TAFE의 교육과정 및 특징
Ⅲ. 싱가포르의 직업교육훈련
1. VITB(the Vocational and Industrial Training Board)
2. ITE(Institute of Technical Education)
3. 직업교육훈련의 협력관계 구축
4. Manpower 21
Ⅲ. 우리나라의 직업교육훈련
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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