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학습을 위한 수행평가. 교육과학사 양영선, 이재경. 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안. 멀티미디어교육지원센터 [방통대 유아교육과 3학년 교육공학 공통] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신
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활동을 시도한 모형이라 하겠다. 각 과정은 다시 활동 내용에 따라 ① 단원의 내용 분석 및 학습 목표 설정 ② 학습자 및 학습 환경 실태 분석 ③ 교수-학습 활동 설계 ④ 에듀넷 커뮤니티 프로젝트 학습방 모임 설계 및 개설 ⑤ 주제 제안 및
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  • 등록일 2010.10.30
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정의     2) 이론적 배경     3) 기본전제   2. 교육에서 구성주의에 근거한 교수학습의 방법과 진행     1) 교수학습의 특성     2) 교수학습의 목표     3) 일과운영과 환경구성 &nb
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  • 등록일 2018.03.06
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지도 대상(60점 미만) 3) 특별 지도 대상자의 평가 기록 카드 작성 및 활용 특별 지도 대상자의 발달 과정을 자세히 기록하여 개별 지도에 적극 활용한다. Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태 7차 교육과정의 현장 적용에 있어 많
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학습의 수업방법 1. 모둠별 성취분배 방식(Student Teams-Achievement Divisions: STAD) 2. 팀 게임 토너먼트(Team Games Tournament: TGT) 3. 팀협력 수업(Team-Assisted Instruction: TAI) 4. 직소(Jigsaw) 방식 1) 방법1 2) 방법2 5. 집단 연구(Group Investigation) Ⅸ. 결론 및
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학습 1·2, 협동학습연구회 김규태, 직소모형을 통한 사회과 자기주도 학습 능력 신장, 한국 교원대학교 교육대학 박숙희, 염명숙(2004), 교수·학습과 교육공학, 서울:학지사 이용숙(1999), 창의성 신장을 위한 수업방법 혁신, 새천년을 여는 대전
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정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오. 1. 통합교육과정의 정의 2. 통합교육과정 접근의 장점 1) 외적인 조직 2) 내적인 조직 3) 개념화 4) 자율성 5) 문제해결 6) 대인기술 7) 학습유형 3. 통합교육
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활동하기 단계 주어진 목표를 달성하기 위하여 이미 학습한 학습자의 지식 및 전략을 사용하여 일정한 절차에 따라 활동하며, 교사 중심의 지도가 되지 않도록 유의한다. Ⅷ. 결론 직접교수법은 실제적인 학습을 강조한다. 학습 과제를 할당
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학습)의 지도 원리 1. 준비성의 원리 2. 자발성의 원리 3. 개성화의 원리 4. 연습과 정리의 원리 Ⅵ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 시뮬레이션 Ⅶ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 평가방법 Ⅷ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 교수학습
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학습이론. 서울:도서출판 특수교육 2. 김정권, 이상춘, 여광응, 조인수(1993). 정신지체아 지도의 이론과 실제. 서울:성원사 3. 조인수 외 (1992). 정신지체아의 심리학적 이해. 서울 :도서출판 특수교육 Ⅰ. 들어가면서 Ⅱ. 주의집중 정의와
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