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·조직활동에 대한 헌신도 촉진
·참여를 통해 경영의 사고와 기술 익힘
·개방적 의사소통 촉진
·참여에 다른 시간 소모
·타협에 의한 어중간한 결정에 도달
·책임 분산으로 무관심, 무기력 초래
·혁신적이고 선견지명가진 지도자 억제
·참
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관련 학과의 청소년지도사 양성체계를 실무능력 강화를 중심으로 개선하고, 현장의 지도자들이 지속적으로 지도력을 향상시킬 수 있는 다양한 연수 기회를 제공하는 한편, 지도력 향상 프로그램 운영에 대한 지원을 강화해야 할 것이다.
Ⅵ.
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지도력 양성교육 (전국상업노동조합연맹)
여성노동관련 법 해석
4) 인터넷 자료
- 한국여성 단체연합 : http://www.women21.co.kr
- 여성신문 : http://www.womennews.co.kr
- 여성특별위원회 : http://www.pcwa.go.kr 1. 들어가며...
2. 여성의 사회진출
3. 한국
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지도력". 총신대학교 신학대학원 강의안, 2005.
<관련 논문>
김광섭. "사회에 대한 교회의 사명". 숭실대학교 기독교학대학원 석사학위 청구논문, 2000.
김진호, "한국교회 대부흥운동과 참회고백". 고신대학교 신학대학원 신학과 석사 학위
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지도력) 근거
Ⅲ. 지도자의 지도성(지도력) 특성
1. 특성 이론
2. 행위 이론
3. 상황 이론
Ⅳ. 지도자의 지도성(지도력) 유형과 지도성(지도력) 효과간의 관계
Ⅴ. 지도자의 교육지도성
Ⅵ. 베버와 지도자
Ⅶ. 지도자의 이미지 여론
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