|
지를 담고 있다. ‘학습’과 ‘행복한 삶’ 사이의 간극을 어떻게 메워야 하는가는 교육자들이 놓을 수 없는 생명력 있는 화두(話頭)라는 점을 지적하면서 짧은 글을 마치고자 한다.
참고문헌
김상호(1994), 전자출판과 저작권(저작권연구자료
|
|
|
학습자료의 개발 연구 - 전자키트 만들기단원을 중심으로, 한국교원대 대학원 학위논문
김영희(1997) / 초등 실과 교육의 이론 정립을 위한 제언, 한국실과교육학회지
교육부(1996) / 실과 교사용 지도서(3, 4, 5, 6)
방기혁(1998) / 제 7차 교육과정의
|
|
|
그림자 활동이 유아의 그림자 개념 발달과 과학적 태도에 미치는 효과, 명지대학교 대학원. 1. 인지적 구성주의
1) 개념
2) 아동과학교육에의 시사점
2. 사회 문화적 구성주의
1) 개념
&
|
|
|
지 말아야 하며, 정보 인쇄를 위한 종이 등의 물자를 절약하는 태도를 길러야 한다.
차시
34'
중단원명
2. 정보의 생산, 저장과 분배
쪽수
～
지도 학급
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
보충 학습
▣ 컴퓨터 관련 유망 자격증
[자격증 관련
|
|
|
학습동기에 미치는 영향, 한양대 대학원 석사논문
송상호(2000), 동기적으로 적응적인 웹 기반 수업 설계 방안의 고찰
임규혁(1996), 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사
정종진(1989), 학교학습과 동기, 배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기
|
|
|
학습자 측면
2) 교사 측면
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 한계점
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례
1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도
2. 중학교 수업에서의
|
|
|
전자정부 구축에 관한 명확한 목표설정과 그 목표의 공유이다. 이것은 전자정부 구축에 따른 변화와 효과에 대한 인식의 공유에서 비롯되는데 정부가 지방자치단체와 민간기업, 국민 개개인을 상대로 얼마나 적극적으로 설득하고 참여를 촉
|
|
|
지식의 구조화탐구 또는 발견 중심의 교육 방법을 중핵으로 하면서 이를 더욱 효율적으로 하기 위하여 인지 발달 이론과 내재적 동기 유발 즉 지적 호기심 직관적 사고와 분산적 사고 학습 준비와 적절한 교육 자료의 준비 등을 활용하였다.
|
|
|
빛을 모아 확대하는 광학기구이므로 망원경으로 태양을 직접 관찰하지 않는다.
② 파인더를 가리거나 없애고 실험한다.
③ 망원경과 접안렌즈가 가열되지 않도록 1,2분 정도 관찰하고, 5분정도 식힌다.
지도 과정
지도내용
시간배당
교수-학습
|
|
|
더 학업 증진에 도움이 되었으면 좋겠고, 공학인으로서의 신소재공학도로서의 목표는 무엇이고 과제는 무엇인지 깊이 생각하여 발전해 나가야 할 것이다. 1. 제목
2. 목적
3. 최신문헌 및 자료원
4. 용어 정의 (빨간색 글씨)
5. 결론
|
|
메뉴펼치기
