|
학습 활동
지도상의 유의점
평가
교사
학생
판
서
계
획
<탐구활동주제>
태양의 흑점 관찰
<탐구활동 목표>
천체 망원경을 이용해 투영법으로 태양을 관찰할 수 있다.
태양의 표면에 흑점의 모양과 색깔을 알 수 있다.
흑점 관찰 자
|
|
|
학습 내용 예고
1분
다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음 시간에는 대기와 해양 단원의 일기에 대해 알아보겠다.
차시 학습 내용을 확인한다.
판서 계획
Ⅴ. 지구
1. 지구의 변동
(3) 판의 경계와 그 경계에서의 지각 변동
판의 경계
경계
|
|
|
별들은 밤에만 뜬다. ------------- ( )
2. 달은 별이다. ------------------ ( )
3. 태양의 절대등급이 가장 낮다. ----- ( )
4. -1등급이 1등급보다 밝다. -------- ( )
5. 1등성은 11등성보다 200배 밝다.-----( )
6. 10pc의 거리에 있는 별은 절대등급과 겉보기등급이 같
|
|
|
별의 움직임을 알 수 있다는 것에 어떠한 신성함을 느끼게 되었다. 그래서 티코는 알폰스 천문표나 프로이센 천문표를 사서 행성의 운행을 연구하고, 프톨레마이오스의 \'알마게스트\'를 열심히 읽고 공부하였다. 결국 그는 관심을 천문학으
|
|
|
과학자 소개
13.평가 문항
Ⅴ.본시학습 지도 계획
1.관찰 경험 수업과정 모형과 선택한 이유
2.학습제목
3.학습 목표
4.학습개념도
5.지도과정
6.학습내용
Ⅵ.실험 실습 지도안
1.본시학습의 단원명
2.본시학습의 목표
3.학습모형과 Ve
|
|
 |
초록에는 제목 끝에 별표(*)를 붙이고 하단에 각주를 기입하되 학위명칭을 붙이고(교육대학원의 경우 교육학석사) 세부전공 명칭을 병기한다.
감사의 글 : 감사의 글은 간단하고 명료하게 작성해야 하며 생략할 수도 있다. 논문작성법.
|
|
|
목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
|
|
 |
과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생들을 위한 맞춤형 과학 학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의
|
|
 |
학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1,500자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다(800자 이내).
3. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기와 입
|
|
 |
지구환경과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅳ. 서울대학교 생명과학부 학업계획서 1
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학
|
|
 |
29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니고 있다.
단짝 친구와 교감을 하는 것을 매우 좋아하는 것으로 보인다. 다른 친구들과 골고루 교류할 수 있도록 유도하는 것이 필요해 보인다.
|
|
 |
과학 선생님께 가서 궁금한 것을 여쭤보았지만, 고등학생이 알기에는 어려운 문제라며 설명을 해주지 않으셨습니다. 자소서 1번 항목
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해
|
|
메뉴펼치기
