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1) 평생교육의 본질적 의미
2) 문화예술 사회교육과 평생교육의 접목
3) 평생학습영역으로서의 문화예술 교육
4) 문화예술 교육의 교수.학습형태
6. 학교와 평생교육
Ⅲ. 결론: 평생교육으로서 문화예술교육 발전과제
[참고문헌]
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학습부진 청소년의 성취동기 및 자아개념에 미치는 효과, 미술치료연구 Ⅰ서론
Ⅱ학습부진의 정의
Ⅲ원인 분석
Ⅳ가정 차원의 중요성 및 해결책
Ⅴ학급·학교 차원에서의 해결책
Ⅵ현 프로그램
Ⅶ결론 및 구체적인 제언
Ⅷ소감문
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학습 프로그램 운영방안 연구, 한국교육개발원, 2004
-방승진, 수학영재교육의 방향, 한국영재학회 추계 학술 세미나, 2000
-교육인적자원부(2002), 영재교육진흥법 시행령, 교육부 1.서 론
2.영재의 정의
3.영재교육의 필요성
4.영재교육의 목
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학습 부진 학생의 지도 방향을 감안해 볼 때, 앞서 제시한 바와 같이 학습 부진 학생의 기초 학습 능력 신장을 위해서는 적절한 선별 기준과 프로그램의 운영이 필요하고 학습 부진 학생 수준에 알맞은 최적의 교수 -학습 자료의 개발과 활용
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접근 방법
3. 기능론적 접근 방법
Ⅲ. 기능적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실제 장소에서 가르치기
3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)
4. 기록에 근거한 교수(Data Based Instruction)
Ⅳ. 기능적 교육프로그램
참고문헌
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프로그램 개발 연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2014.
이소은 외, 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
전옥순, 구성주의 교육에 기초한 미술과 교수 학습에 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2001.
한범
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학습지도 방법과 원리
1. 도덕성발달론과 과학의 윤리적 특성 학습지도 방법
2. 가치교육론과 과학의 윤리적 특성 학습지도 원리
3. 과학의 윤리적 특성 학습지도의 목표와 자료
IV. 과학의 윤리적 특성 학습지도 전략
1. 의사결정법
2
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교수법, 교육과학사, 2018.
유은숙, 누리과정과 연계한 리듬중심 음악교육 프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
유지연, 전공 음악이론, 북타운, 2008.
이경희, 효과적인 유아음악 교육방법에 관한 연구, 국제
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학습촉진 뿐만 아니라 수업 전개 계획을 수립하는 자료가 되고 교수. 학습 방법의 개선에 자료가 되어 완전학습의 지름길이 되게 한다.
참고문헌
* 김수동 외(1998), 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원
* 김선 외 5인(2001),
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학습준비도, 사회정서 발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과」한국교원대학교 대학원 박사학위논문
하순련(2008)「프로젝트 접근방법의 이론과 실제」양서원
한경희(2004)「유아와 초등학생을 대상으로 한 프로젝트 접근법의
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