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지실천과의 연계성
1) 프로이드의 이론에 대한 사회사업의 관심
□ 개별 사회사업실천의 과학적 기반을 형성함
□ 저매인 : 리치몬드의 사회적 진단의 전제가 의료모델에 근거하고 있음
□ 홀리스 : 주요 개념들이 사회사업 전문직 종사자들
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지금까지 조원들이 함께한 보고서들은 물론이고 이번 보고서 또한 구성원들이 모두다 열심히 하고자 노력하였고 충분한 토의와 토론 과정을 거쳐 만들어지게 되었습니다. 이번 과제를 통하여 생태체계 모델에 대해 공부를 더 할 수 있었던
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급진적 사회복지실천에 유용하게 활용
①반정신의학: 일탈과 정신 질환을 의료모델로 이해하고 치료하는 것에 대해 공격을 한다. 이는 개인의 행동이 정말로 문제처럼 보이는 경우라 할지라도, 사회환경이 어떻게 ‘문제’가 될 수 있는지를
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제3장 집단사회사업
제1절 집단사회사업의 개념
제2절 집단
제3절 집단구성원
제4절 집단사회복지사
제5절 프로그램
제6절 집단역동의 이해
제7절 집단사회사업의 이론적 접근과 모델
제8절 집단발달단계
<참고문헌>
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실천 분야론. 학지사
김혜련. 신혜섭 (2001) 정신건강론. 학지사
최경석 외 5명 (2001) 한국 가족복지의 이해. 인간과 복지 |. 알코올 중독 문제점과 가족복지
1. 알코올 중독
2. 알코올 중독 문제점과 가족복지
Ⅱ. 알코올중독의 원인모델
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지실천 현황
6. 정신장애인가족을 위한 가족복지실천 방향
Ⅴ. 정신장애인가족의 사례와 사회복지적 개입
1. 정신장애인가족의 사례
2. 사회복지적 개입
Ⅵ. 결론
*참고문헌
* 별첨 1 : “ 정신분열증 환자의 상
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지서비스적 영역
제 3장 가족복지의 접근 방법
1. 가족사정
2. 가족치료
3. 부모역할훈련
4. 가족정책
제 4장 가족치료
1. 가족치료의 개념
2. 가족치료의 대상
3. 가족치료의 방법
제 5장 가족치료 모델
1. 정신분석학적 치
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지
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1)사회복지의 대상과 역할
2)학교사회복지의 서비스 운영 모델
-제도로서의 학교사회복지 운영모델
-학교를 중심으로 한 운영모델
-지역사회복지관을 중심으로 한 운영모델
3)학교사회복지의 실천방법-직
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구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
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행동>
1.인간관
2.주요개념
<조작적 조건화와 조작적 행동>
1. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 학습을 설명하는 원리
<반두라의 사회학습이론 >
1.인간에 대한 관점
2.주요개념
3.사회복지실천에 미친 영향
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