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사회적 필요성 3. 평생교육과 관련된 주요 용어들 1) 성인 교육의 의미 2) 사회 교육의 역할 3) 지속적 교육의 중요성 4) 순환 교육의 개념 5) 민중 교육의 필요성 4. 최신 기술과 사회적 변화 1) 인공지능 시대
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종류 2.2. 기록 내용 구성 2.3. 기록의 주기 3. 평가 방법 3.1. 평가 기준 설정 3.2. 평가 도구 및 절차 3.3. 평가 결과 분석 결론 1. 기록과 평가의 의의 2. 향후 개선 방향 3. 사례의 의미와 사회복지 실천에의 기여
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정보통신부, 『광통신 국제 표준 기술 개발』, 정보통신부, 1999 목차 제 1장 서론 제 2장 초고속정보통신망의 개념 및 의의 제 1절 초고속정보통신망의 개념 제 2절 초고속정보통신망 구축 의의 제 3장 사회 간접자본 구축계획 제 1절
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사회조사연구소] 사회복지조사론. 국립중앙도서관 연계자료, (1), 0-0. 2. 김기원. (2016). 사회 복지 조사론. Kyoyuk Kwahaksa. 1. 서론 2. 본론 1) 조사도구의 개념화 2) 조사도구의 조작화 3) 개념화와 조작화 관계 설명 4) 조사도구를 만들
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정보통신정책 제 11권 9호 김혜순(2000) : 청소년문화에 대해 무엇을 이야기할 것인가, 한국간행물윤리위원회, 정보사회와 청소년문화 세미나자료 박선영(2002) : 가상공간에서의 표현의 자유와 청소년 보호, 헌법실무연구회 제 32회 발표회 송명
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사회통합. 서울: 학지사 -김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스 *직업훈련 Ⅰ. 직업훈련의 개념 Ⅱ. 직업훈련의 원칙 1. 직업훈련의 필요성과 중요성 2. 직업훈련의 이념과 원칙 1) 통합성의 원칙 2) 기회균등의 원칙 3) 동등
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교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취 3) 온라인 교육 전담 인력 확보 4) 질 높은 온라인 학습 자료 개발 5) 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발 6) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구 개발 6. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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사회적 쟁점들에 대해 지속적으로 탐구해야 할 때이다. 이러한 맥락에서 학생들은 기술 발전에 대한 비판적 사고를 통해 미래 사회를 준비할 필요가 있다. 기술이 단순히 도구가 아니라 삶의 방식에 영향을 미치는 중요한 요소라는 점을 인식
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지속적으로 준비하고 연구하는 자세가 필요하다고 하겠다. Ⅷ. 결론 사이버 교육은 자율성, 시공간 초월성, 양방향성, 수요자 중심으로 대표되는 신 교육패러다임이다. 정보사회가 도래하면서 급격히 증가한 우리들의 교육 요구를 충족시켜
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개념 (1) 정의 (2) 유형 2) 인간커뮤니케이션의 본질과 특성 (1) 본질 (2) 특성 3) 인간커뮤니케이션 과정의 기본요소 3. 현대사회 가족커뮤니케이션 1) 가족커뮤니케이션의 개념 (1) 정의 (2) 역할 2) 가족커뮤니케이
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