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사회적 혼란으로 어려워하는 미혼모들에게 확고한 자아의식과 주체성을 심어줄 수 있는 복지시설이 무엇보다도 필요하다.
국가 재정지원이 적정화를 통한 정부보조금의 증액과 지역사회 자원의 활성화를 통한 인건비 등 비용절감 효과 및
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지역사회의 연계된 교육방안이 매우 필요하다. 그리고 전문기관의 도움과 활용이 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경··김혜라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
조경자, 안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
노희선 저(201
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지역으로 많이 이전되고 있고 좀 더 정확하고 체계적이며 현실적인 문제처리를 위해서는 지역사회 자원을 활성화시키는 것이 바람직하다.
미혼모 복지시설의 운영도 지역주민들의 참여를 통한 재정확보가 매우 중요하며, 그 참여를 유도할
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이슈를 일회적, 단발적 이슈보다는 생활적, 지속적 이슈속에서 찾아들어가는 것도 방법일 것임. ※1. 지방자치 아래 주민 참여의 이중성
※2. 주민참여제도 평가의 필요성
< 주민참여제도의 현황 >
< 주민참여 활성화를 위한 과제 >
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사회의 도전』, 서울 : 나남출판.
(2001), "경로당 활성화를 위한 지역사회 자원개발",
「노인복지연구」, 한국노인복지학회.
(1999), 『현대사회의 노인복지』, 서울 : 유풍출판사. Ⅰ 들어가는 글｜경제적으로 어려운 생활을 유지하고 있는
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청소년이 될 가능성이 있다. 교사가 다루기 힘든 과도한 공격성, 욕하는 아동 등에 대해서는 사회의 전문 인력이 적극적으로 개입할 필요가 있다. 현재는 유치원, 어린이집 등 영유아교육기관이 직접 아동행동발달 전문기관에 의뢰하기는 어
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2. 평생교육의 필요성
1. 개인적 성장과 발전
2. 사회적 참여와 네트워킹
3. 직업적 역량 강화
3. 적합한 평생교육 방법
1. 온라인 강의 및 웹 세미나
2. 지역 사회 교육 프로그램
3. 동아리 및 스터디 그룹
4. 결론
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지역교육공동체 방과후학교를 만들어야 할 것이다(황순희, 2011).
(9) 방과후학교 지원관리체제 개선
- 단위학교의 방과후학교 운영 활성화 지원하고, 지역 내 방과후학교 수요와 공급 연결체계 역할을 해야 하고, 지역 실정에 맞는 방과후학교
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)의 방과후특별활동
1. 방과후 특별활동의 교육적 의의
2. 방과후 특별활동의 특성
3. 방과후 특별활동의 영역
1) 자율 선택 활동
2) 동아리 활동
3) 특기?적성 교육 활동
Ⅷ. 초등학교(초등교육)의 교육 지향 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지역의 시설 및 자원 인사를 적극적으로 활용하는 방안을 강조하고 있지만 여러 가지 여건상 만족스럽지 못한 것이 현실이다. 따라서 제7차 특별활동 교육과정의 성격 및 목표를 효과적으로 구현하기 위하여 학생 자치형 특별활동 교육과정
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