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지역별, 성별, 계층별 교육장애가 개선되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지, 2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리
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임파워먼트(empowerment)가 사회복지실천의 중요한 요소로 등장하였고, 복합가족집단, 폭력, 보건단체, 아동, 청소년 등 다양한 영역으로 실천을 확대하게 되었다. 생태학적 관점, 지역사회와 가족 중심 접근방법들은 사회에서 소외된 사람들에
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임파워먼트(empowerment)가 사회복지실천의 중요한 요소로 등장하였고, 복합가족집단, 폭력, 보건단체, 아동, 청소년 등 다양한 영역으로 실천을 확대하게 되었다. 생태학적 관점, 지역사회와 가족 중심 접근방법들은 사회에서 소외된 사람들에
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지역사회의 체계와 기능
(3) 지역사회 활동
가. 대중 동원
나. 사회행동
다. 시민 참여
라. 대중지지
마. 대중 교육
바. 지역 서비스 개발
2) 개혁 모델
(1) 강점 중심 모델
(2) 임파워먼트와 옹호
(3) 지역사회 임파워먼트 관점
(4) 여성 임
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사회복지실천기술론, 수양재, 2023
한국사례관리학회, 사례관리론, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 이론 관점
1) 생태체계학적 관점
2) 강점과 임파워먼트 관점
3) 네트워크 이론
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임파워먼트의 특징은 문제 해결 역량, 즉 힘과 권력의 획득을 목표로 한다는 점이다. 불평등과 같은 문제를 거시적이고 정치사회적으로 이해하며, 지역주민을 잠재력을 가진 긍정적 관점으로 본다. 결국 임파워먼트는 과정으로서의 측면으로
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강점이 약점의 대립된 개념이 아닌 전혀 다른 차원의 개념이기 때문이다. 임파워먼트에 초점을 두는 사회사업실천은 다음과 같은 전제에서 비롯된다.
임파워먼트 접근의 관심은 삶의 질, 삶의 만족, 성취 등이다.
관점의 변화는 과거의 의료
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사회복지실천 현장에 적용할 수 있는 개입 방법이나 실천기술에 제한이 있으므로 강정 관점과 임파워먼트 관점을 혼합한 실천적 관점을 지향할 필요가 있다. 학교 사회복지실천의 사례에서와같이 사례자의 컴퓨터 실력 등 강점을 부각하고
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관점과 여성론적 관점 등이 있다. 역량강화관점, 또는 임파워먼트에 대해 라파포트(Rappaport)는 사람, 조직, 지역사회가 자신들의 주변 일들에 대한 통제성을 획득하고 기관이나 사회의 민주적 과정에 관여하는 기제나 과정이라고 정의하였다.
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 4체계 모델
1. 변화 매개인 체계
2. 클라이언트 체계
3. 표적 체계
4. 행동 체계
5. 전문가 체계
6. 의뢰-응답 체계
II. 과제중심 모델
III. 문제해결 모델
IV. 생활 모델
V. 임파워먼트
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