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심리학적 관점
8. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
9. 일(work)과 여가(leisure)의 상관성
10. 여가와 놀이와의 관계
11. 여가와 스포츠 관계
12. 여가와 레크리에이션의 관계
13. 여가와 관광과의 관계
14. 현대인의 여가 실태
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사회가 되어야만 하기 때문이다.
*참고문헌*
1. 이경훈(1993) "이런 인맥은 알아두자" [인맥 만들기], 일터와 사람
2. 이지혜 "연고주의 관점에서 본 한국 행정의 부패현상" [졸업논문]
3. 이도형 편저(1998) "한국행정과 부패문화" [한국정부론]
4. 매
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관점이 개별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련해야하며, 민간차원에서 사회복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야 한다. 또한 이 두 전달체계의 원활한 교류를 위한 네트워크를 구축해야 할 것이다.
. 결론
가족은 사
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관점
비고
지도
계획에
대한 평가
지도계획은 계발활동 정신에 부합하는가?
지도목표가 분명하며 내용, 방법, 평가에 이르기까지 전체 계획이 마련 되어있는가?
학교나 지역사회의 실정에 비추어 실행 가능한 계획인가?
지도 계획 작성에 학
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지역사회 자원을 찾고 활용하는 것
. 교과목 이외의 아동의 활동을 조정
하는 것
. 신체적 보호의 욕구에 대한 책임
을 분담하기
. 여자 맏이들이 위기를 맞을 가능성
. 레크리에이션과 여가를 위한 가족
의 자원이 제한되는 것
. 친구나 선생
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때의 영향
5. 아동 성폭력 피해 시 대처법
6. 아동 성폭력 문제의 근본적인 해결방안은?
1) 아동을 대상으로 한 예방교육
2) 피해자 중심 관점에서의 접근
3) 종합적인 대책 마련
4) 아동 성폭력 문제에 대한 사회적 인식 개선
참고자료
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8) 학대행위자 문제 및 가정 내 관련문제
5. 학대받은 아동의 특징
6. 아동학대의 원인
1) 개인적 요인
2) 가족 내 요인
3) 사회문화적 요인
4) 생태학적 관점
7. 아동학대의 후유증
8. 아동학대의 예방
Ⅲ. 결론
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지역사회, 시민사회, 비영리법인, 노동조합, 기업, 기업단체, 등 다양한 주체들이 다양한 형태로 인적자본 프로그램들에 참여하고 있다. 우리나라의 경우 아직 과거 개발연대의 유산으로 모든 것을 중앙정부에 의존하는 관성이 남아 있으나,
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지역사회에서 안정적으로 정착되도록 공공민간전달체계가 적극적으로 개입해야한다.
넷째. 가족복지정책이 사회정책을 평가하고 결정하는 기준이나 관점이 될 수 있도록 양성 평등적이고, 민주적인 가족과에 대한 합의를 이룰 수 있도록
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지역사회의 인적, 물적 자원을 최대한 확보하여 학습 활동에 활용
(사) 특별활동의 조직 단위는 소집단, 학급, 학년, 학교, 지역사회 등 다양한 형태의 단위로 조직
3) 평가의 기본 방향
(가) 활동의 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평
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