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지역사회조직사업, 교육·문화사업, 자활사업이다.
-사회복지서비스 대상은 모든 지역사회주민을 대상으로 하되 우선적 대상이 있다.
-사회복지관의 과제는 공공과 민간의 역할과 기능 분담이다.
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론,
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지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지
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지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지
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지역사회 실정에 맞는 교육과정 개발로 지역사회개발에 선도적 역할 담당
5) 다양한 교육프로그램 제공
6) 지역주민 상호 간 대화 촉진으로 지역 연대감 향상
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김
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지역문제를 해결 및 주민조직화가 미흡
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
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지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지
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지역사회교육과 지역사회학교는 개념상 차이가 있으나 양자의 관계는 상호 의존적이다. 즉 지역사회교육의 개념 없이 지역사회 학교는 생각할 수 없으며 지역사회학교의 개념 없이 지역사회교육을 생각할 수 없다.
’(community education)으로
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사회과 창의성학습지도의 방법
1) 브레인스토밍(brainstorming)
2) NIE(신문활용)학습
3) 조사학습
4) 토의(론) 학습
5) 극화수업(역할극, 모의재판)
6) 이미지 맵 활용 학습
7) 마인드 맵 학습
8) 프로젝트학습(Project)
9) 제작활동학습
10) ICT(정보
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사회사업론 - 학교청소년과 사회복지
문영희 외 지음 양서원(박철용) 2005년 11월
3. 학교사회사업 전재일 외 사회복지개발연구원 1997년 3월
4. 학교사회사업론 김은수 지음 홍익재 2005년 3월
5. 복지교육론 인간과 복지 정종우 엮음 2003
6. 학교
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사회복지대학원석사학위논문, 2004
대한은퇴자협회 http://www.karpkr.org
서초노인종합사회복지관 http://www.seochosenior.org [방통대 교육학과 4학년 노인복지론 A형] 한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노
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