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사회교육프로그램 / 노인건강서비스라는 것이 있었는데 이 프로그램에서는 성인 지역 노인을 대상으로 발지압, 수족침, 서예, 사물놀이 등이 있었다. 하지만 이런 프로그램의 인원수에 대한 불균형으로 인해 어려움이 많은 것으로 나타났다.
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사회환경에 속에서 전북대 디지털도서관이 찾아가야 할 모습을 그려보고 지역사회는 물론 국가적, 세계적으로 공히 이름을 떨치는 진정한 도서관이 되도록 지속적인 관심과 노력이 있어야겠다. 부족한 예산과 직원의 업무량 과다, 이용자들
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 의의 및 특징, 입법배경
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교육계론
* 임갑빈 2002(양서원) / 자연친화 생태유아교육프로그램
* 김현정 / 원광대 석사 논문 (지역사회와 연계한 생태 예술 교육 프로그램이 유아의 정서 지능에 미치는 영향) 1. 생태유아교육이란?
2. 생태유아교육의 교육방법
3. 생
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 제정 이유
2. 총칙
3.
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교육연구 제22권 제3호, pp. 173-194.
안경숙,김소향,유연화(2001). 구성주의 접근에 기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의
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사회교육관, 원불교사상, 세전에 나타난 노동의 교육적 의미, 원불교사상, 원광대 : 원불교 사상연구원, 1992
권이종 / 사회교육개론, 서울 : 교육과학사, 1995
능주초등학교 / 다양한 사회교육 프로그램 운영을 통한 지역사회 주민의 평생교육력
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교육을 실시.[본조신설 2012.1.26] (제59조의2)
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복
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사회교육』, 교문사, 서울, 2001
3. 이은화, 『유아사회교육』, 양서원, 1993
4. 박순이, 최국남, 『교사를 위한 유아사회교육』, 창지사, 1996
5. 장선철, 『유아사회교육』, 동문사, 1993
6. 전숙자, 『유아를 위한 사회교육의 이론과 실제』, 백록출
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통해 참여자는 지속적으로 일정한 관계와 새로운 동력을 얻을 수 있고, 교육자는 감정적으로 부담이 될 수 있는 커뮤니케이션의 압박에서 어느 정도 해방될 수 있다.
3. 결론
성인에게 있어 교육은 단순히 배움을 넘어서 경험이자 관계다. 이
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