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교육, 독서교육, 교양강좌 등의 다양한 명칭으로 서비스되고 있어 문화프로그램에 대한 이용자들의 인식에 혼란을 가져올 우려가 있었다. 이에 따른 해결책으로는 동부도서관과 같이 지역사회의 타 기관들과 연계하여 다양한 강좌를 제공할
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청소년은 각각의 요구와 필요에 따라 직업교육, 진학지도, 신체의 건강회복, 정신적 안정 등을 위한 특수한 프로그램에 참여하여 사회에 재 적응할 수 있도록 한다.
③지역사회 협의체의 활동
Point Jeunes란 지방의회와 연계하여 ASE 프로그램에
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교육 프로그램, 자녀의 진로발달 촉진을 위한 부모교육 프로그램, 사이코드라마를 통한 부모교육,
- 청소년지도자를 위한 프로그램 : 집단상담지도자(또래, 품성, 비행) 양성교육, 상담자원봉사자 교육 등
◆ 교육프로그램
지역 청소년을 질
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청소년 비행의 예방
- 가족상담 및 치료, 활발한 학교사회사업을 실시, 가출 청소년 학업중단 청소년의 지도를 위한 지역사회조직사업, 비행 또는 범죄청소년의 사회복귀를 위한 각종 직업훈련 프로그램, 대안학교와 같은 교육프로그램 등을
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청소년들은 그것들을 실험해보거나 거절해야 할 입장에 처한다는 사실을 우리는 잘 알고 있어야 한다. 그러므로 학교에서나 보건기관, 그리고 지역사회 복지관 등에서 음주 예방프로그램을 통하여 음주가 갖는 여러 악영향을 설명, 교육하여
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사회통합에 커다란 저해 요소가 되었다.
방과후학교는 학교 교육기능 보완, 사교육비 경감, 교육복지 실현, 학교의 지역사회화라는 네 가지 비전을 제시하고 있는데 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 다양하고 창의적인 교육 프로그램 운영
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일반적 특성
2) 가해자의 특성
3) 피해자의 특성
3. 집단따돌림 발생 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교환경 요인
4) 사회 문화적 요인
4. 집단따돌림의 영향
5. 집단따돌림 실태
6. 집단따돌림 예방 대책
【 참고자료 】
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지역 내 학교와의 연계프로그램을 적극 개발하는 등 학교연계활동의 활성화를 시도하고, 방과 후 오후시간은 청소년위주의 프로그램으로 구성하도록 유도해야 한다.
- 청소년수련시설에서는 특기적성 교육이나, 현장학습, 동아리활동 등 다
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사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1.청소년 평생교육
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청소년/청년/중장년/노인인구 중 보건교육 주제에 적절한 하나의 인구집단 대상으로 설정할 것.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 적용하여 설명(청소년 비만)
(1) 단계 1: 사회적 사정
(2)
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