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음주예방교육프로그램의 개발이 요구된다(김사라, 2002).
(8) 사회적으로는 음주에 따른 사회적 분위기를 매스미디어나 홍보 등을 통해 끊임없이 개선하고, 청소년들에게 무분별한 술 판매 행위 등에 강력한 법적인 규제로 청소년들에게 술을
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청소년들이 학교를 나서는 순간부터 이러한 환경에 무방비상태로 노출된다. 즉 무책임한 유흥업소의 영업행위뿐만 아니라 성인들이 보이는 행동들도 부도덕하고 퇴폐적이어서 직 간접적으로 청소년들로 하여금 음주충동을 부추기고 있다.
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음주예방 및 교육프로그램 시에 청소년과 부모가 함께 참가한다.
가정환경요인 중 부모의 음주태도가 가장 많은 여향 요인으로 나타난 것으로 볼 때, 가정에서부터 부모들이 청소년들의 음주에 엄격한 태도를 취한다면 청소년들의 음주행위
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청소년복지 향상을 위한 가족기능과 우울성향 및 음주흡연과의 관계에 관한 연구” 동국대학교 석사학위 논문
【정기간행물】
윤혜미김용석장승옥(1999) “음주효과에 대한 기대와 한국 고등학생들의 음주행위간 관계” 한국사회복지학 38호
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청소년 음주에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰을 통해 청소년 시기의 음주에 대한 폐해를 인식하고 다른 약물로의 진행의 예방은 물론, 성인기에 알코올 중독상태에 빠지지 않도록 하기 위한 학교에서의 청소년 음주행위를 예방하고 지도하
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행위 시 콘돔사용의 필요성이나 사용방법에 대해서 잘 모르고 주로 상대 남성에게 전적으로 의존하고 있기 때문에 성병은 물론 에이즈, 임신 가능성이 매우 높고 임신중절 경험도 높다.
(8) 단속의 어려움
청소년 성매매의 세 번째 특징은 지
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청소년을 위한 추후관리
④ 건강 위험행위와 관련된 초기 중재와 상담
⑤ 금연, 생활스타일 관리, 알코올, 담배, 약물문제 예방을 위한 세미나
⑥ 흡연, 음주, 약물 남용을 하지 않을 경우 이익이 되는 점을 광고
4. 치료
청소년기의 약물남
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alytic agent)\'라는 점이다. 실제로 모든 문화현상은 인간의 행위 그것도 개인의 행위를 통해서 나타난다. 청소년기의 심리적, 신체적, 정서적 특징을 감안할 때 청소년은 주체적인 행위자로서의 특징이 가장 두드러지게 나타난다. 따라서 청소
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청소년기의 인성교육은 필요하다.
이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 측면에서 살펴보았다.
첫째
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청소년 문제에 대한 사회적 시각의 전환이 요구된다. 청소년들은 가출 청소년에 대하여 대부분 허용적 태도를 갖고 있고, ‘가출’이란 행위가 매우 일상적인 일로 받아들여지고 있다. 그런데 아직도 사회적으로는 가출청소년을 문제아 취급
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행위에 대해 어떻게 생각하나.7. 지나가다 순찰차를 보면 무슨 생각이 드나.8. 청소년으로 보이는 사람이 유흥주점에서 일하는 것을 봤다면 어떻게 하겠나.9. 경찰이 된다고 했을 때 주위의 반응이 어땠나.10. 순찰 중 상사가 아닌 동료와 의견
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음주운전이라는 잘못된 선택을 하지 않겠다는 결심의 서약서라고 생각하고 있습니다. 앞으로는 음주 운전 뿐 아니라 사회적 질서에 위배되는 그 어떠한 행위도 하지 않겠다는 것을 약속드립니다.
진심으로 저의 잘못을 뉘우치고 있으며 앞
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행위를 한 적이 있습니까?
동료와 마찰이 있을 경우 어떻게 대처하겠습니까?
한미FTA에 대해 말해보세요.
집시법에 대해 말해보세요.
왜 경찰이 되고 싶습니까?
봉사활동 경험이 있습니까?
경찰에게 가장 중요한 자질은 무엇이라고 생각합니까
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음주운전, 난폭운전, 신호위반 등 법규를 어기는 행위는 절대 해서는 안 되며, 항상 청렴하고 모범적인 자세를 유지해야 합니다.
저는 이러한 책임감을 바탕으로 항상 정직하고 성실한 자세로 근무하며, 승객들에게 신뢰받는 버스기사가 되도
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행위를 한 적이 있습니까?
동료와 마찰이 있을 경우 어떻게 대처하겠습니까?
한미FTA에 대해 말해보세요.
집시법에 대해 말해보세요.
왜 경찰이 되고 싶습니까?
봉사활동 경험이 있습니까?
경찰에게 가장 중요한 자질은 무엇이라고 생각합니까
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