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청소년을 만날 경우 이러한 드롭인 센터를 소개시켜주는 것 또한 어른들이 해야 할 일이 아닌가 싶다.
*참고문헌*
2005, 이춘화, 청소년보호시설,단체의 역할 정립방안 연구
의정부시 청소년 종합복지센터
안양시지역사회복지계획 2007~2010 아동
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교육의 활용실태 조사 및 개선방안 연구』, 숙명여대 교육대학원, 2005.
이길영,『대학생 멘토링이 중학생 영어 학습에 미치는 영향』, 2004.
박현선,『실직가정 자녀를 위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
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문화예술기관의 업무현장에 종사하면서 지속적으로 경험과 노하우를 축적함으로써 전문성을 확보하도록 하는 방법이다
2. 문화경영인력을 양성할 수 있는 교육프로그램을 활성화시키고, 이러한 교육과정을 이수한 전문인력을 문화예술기
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청소년문제론>, 한국청소년연구원, pp.271~293
조흥식외 3명, <여성복지학>,학지사, 2000,pp.253~256
오혜경, <장애인의 성문제와 대처방안-정신지체장애인중심->
심영희, <위험사회와 성폭력>, 나남출판, 1998, pp.103~152 Ⅰ.서론
Ⅱ.
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지역복지 프로그램
지역주민 자조조직 육성 : 지역 내 자조 활성화를 위해 주기적인 월례모임을 지원하며 주 민조직화를 유도한다.
주민사회교육 : 지역주민에게 양질의 문화강좌 및 정보를 제공하고 참여를 증진시킴으로 서 지역주민들의
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프로그램뿐만 아니라 지역사회의 모든 삶의 장에 적극적으로 개입하고 참여할 수 있는 프로그램들이 개발되어야 한다. 최근에는 이와 같은 필요에 의해 환경탐사교육 프로그램, 문화유산보존 프로그램, 전통문화 계승 및 보전을 위한 프로그
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청소년에게 음란물이 좋지 않은 영향을 준다면 이를 예방하고, 지도하는 방법으로는 어떠한 방법이 있겠습니까?
[참고자료]
인터넷 네이버「블로그」
인터넷홈페이지 「구성애의 아우성」
충남여성정책개발원 연구보고서 「충남지역 청
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지역사회복지의 개념
2. 연무 사회복지관 설립 목적 및 비전
3. 연무 사회복지기관의 연혁
4. 시설개요
5. 시설현황
6. 복지사업현황
(1) 가족기능강화사업
(2) 지역사회조직사업
(3) 지역사회보호사업
(4) 이동목욕사업
(5) 교육문화
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지역사회의 사회교육을 돕는 경우가 있고, 또 어떤 경우는 학교가 사회교육 프로그램을 개발하여 운영하는 때도 있다. 후자의 예로는 대학 사회교육원과 시민교육강좌가 있고, 초 중등학교에서는 어머니교실과 새마을교실, 청소년 직업교육
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청소년정책기본계획에 대한 진단과 평가 人文科學論叢 제21집 단일호 순천향대학교 인문과학연구소. p156-186
국가기록원. http://www.archives.go.kr/
보건복지가족부. http://www.mw.go.kr/
한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국
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