목차
청소년자원봉사활동의 과제와 전망
I. 개인 및 조직의 측면
1. 청소년자원봉사자
2. 봉사대상자
3. 자원봉사지도자 및 봉사조직 실무자
4. 봉사조직
II. 사회적 측면
1. 사회적 인식
2. 정책적, 제도적 측면
3. 프로그램 내용의 측면
III. 청소년자원봉사호라동 개선방안
* 참고문헌
I. 개인 및 조직의 측면
1. 청소년자원봉사자
2. 봉사대상자
3. 자원봉사지도자 및 봉사조직 실무자
4. 봉사조직
II. 사회적 측면
1. 사회적 인식
2. 정책적, 제도적 측면
3. 프로그램 내용의 측면
III. 청소년자원봉사호라동 개선방안
* 참고문헌
본문내용
인식하게 되고 동기부여가 되지 않아 봉사활동에 대한 관념적 시각을 탈피하기 어렵게 한다.
둘째, 청소년자원봉사활동을 활성화하고 효과적으로 수행하기 위해 각 과정단계의 교육프로그램들이 개발될 필요가 있다. 활동을 수행하기 이전의 오리엔테이션 과정활동을 효과적으로 수행하기 위한 현직훈련 그리고 자원봉사자의 봉사능력 증진을 위한 훈련의 단계가 고려되어야 한다. 또한 청소년자원봉사활동에 관한 시청각 자료를 포함하는 다양한 교육자료의 개발도 아울러 요구된다. 아울러 동일하거나 유사한 자원봉사활동의 목적, 내용, 방법 등을 사전 혹은 사후에 비교 검토할 수 있도록 가급적 봉사활동이 종결되고 나서는 실천사례집 등의 자료 발간도 요구된다.
셋째, 대상에 따른 사전 교육프로그램도 개발되어야 한다. 봉사자에 대한 교육프로그램만이 아니라 봉사대상자의 봉사활동 이해 확산을 위한 프로그램, 자원봉사지도자 양성 프로그램, 봉사조직 실무담당자 및 봉사기관을 대상으로 하는 교육프로그램, 교사를 대상으로 하는 프로그램들이 다양하게 개발 운용될 필요가 있다.
넷째, 수많은 사회문제에 적절히 대응할 수 있는 다양한 프로그램들이 개발되어야 한다. 어려운 이웃을 위한 복지활동 보호활동 프로그램뿐만 아니라 지역사회의 모든 삶의 장에 적극적으로 개입하고 참여할 수 있는 프로그램들이 개발되어야 한다. 최근에는 이와 같은 필요에 의해 환경탐사교육 프로그램, 문화유산보존 프로그램, 전통문화 계승 및 보전을 위한 프로그램 등 다양한 프로그램 개발 시도들이 청소년 관련 단체에서 적극 시행되고 있지만 여전히 미흡한 수준에 그치고 있는 실정이다.
결국 이와 같은 문제들은 청소년자원봉사제도가 졸속으로 입안 실시됨으로 인한 준비부족에 따라 노출된 것이라 하겠다. 실제로 자원봉사를 나갈 청소년을 사전교육하는 기관이나 학교의 담당교사들도 자원봉사에 대한 경험이 없는 경우가 많고 아직까지 봉사활동 공급자와 수요자의 연계 및 정보수단의 구축도 미흡한 상황이다. 따라서 이러한 청소년자원봉사활동의 문제점들을 개선하기 위한 대안적 노력은 시급히 조정 개선되어야 할 필요가 크며, 이를 위해서는 우선적으로 청소년들에 대한 자원봉사의 체계적 방안들이 적극 마련되어야 한다. 동시에 지역을 중심으로 하는 청소년활동진흥센터가 확대되고 학교와 지역사회가 유기적 연결망을 갖추며 인적 물적 자원의 낭비요소를 줄이고 청소년에 대한 자원봉사의 교육기능과 체험의 기회를 최대화해야 할 필요가 있다. 그리고 청소년들이 쉽게 봉사활동에 참여할 수 있는 여러 형태의 프로그램이 개발되어 청소년들이 용이하게 자원봉사활동에 접근할 수 있도록 다양한 활동이 전개되어야 한다.
III. 청소년자원봉사활동 개선방안
앞에서 살펴본 바와 같이 현재 시행 중인 청소년자원봉사활동은 그 의도와 달리 많은 문제점을 내포하고 있다. 이러한 문제점을 극복하고 청소년자원봉사활동이 본연의 목적을 이루기 위해서는 다음과 같은 방안이 제시될 수 있다.
- 청소년자원봉사활동 참여에 대한 동기를 유발시킨다.
- 청소년들이 자원봉사활동을 손쉽게 할 수 있도록 자원봉사활동에 대한 정보를 제공한다.
- 자원봉사활동이 청소년의 건전한 발달에 중요하고, 또 이것을 통하여 청소년들이 많은 것을 학습할 수 있다는 것을 가정, 학교, 사회에서 인식할 수 있도록 한다.
- 청소년자원봉사활동을 교과과정에 정식으로 도입한다.
- 청소년자원봉사활동 지도자로서 청소년지도사를 적극 활용한다.
- 다양하고 효과적인 청소년자원봉사활동 프로그램을 개발한다.
- 청소년자원봉사활동을 실시하기에 앞서 사전교육 등을 통해 준비를 확실하게 한다.
- 학교, 청소년단체 및 시설, 봉사활동기관 간의 협력과 연계를 한다.
- 청소년자원봉사활동과 관련된 법을 재정하여 청소년의 자원봉사활동을 적극 지원한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
둘째, 청소년자원봉사활동을 활성화하고 효과적으로 수행하기 위해 각 과정단계의 교육프로그램들이 개발될 필요가 있다. 활동을 수행하기 이전의 오리엔테이션 과정활동을 효과적으로 수행하기 위한 현직훈련 그리고 자원봉사자의 봉사능력 증진을 위한 훈련의 단계가 고려되어야 한다. 또한 청소년자원봉사활동에 관한 시청각 자료를 포함하는 다양한 교육자료의 개발도 아울러 요구된다. 아울러 동일하거나 유사한 자원봉사활동의 목적, 내용, 방법 등을 사전 혹은 사후에 비교 검토할 수 있도록 가급적 봉사활동이 종결되고 나서는 실천사례집 등의 자료 발간도 요구된다.
셋째, 대상에 따른 사전 교육프로그램도 개발되어야 한다. 봉사자에 대한 교육프로그램만이 아니라 봉사대상자의 봉사활동 이해 확산을 위한 프로그램, 자원봉사지도자 양성 프로그램, 봉사조직 실무담당자 및 봉사기관을 대상으로 하는 교육프로그램, 교사를 대상으로 하는 프로그램들이 다양하게 개발 운용될 필요가 있다.
넷째, 수많은 사회문제에 적절히 대응할 수 있는 다양한 프로그램들이 개발되어야 한다. 어려운 이웃을 위한 복지활동 보호활동 프로그램뿐만 아니라 지역사회의 모든 삶의 장에 적극적으로 개입하고 참여할 수 있는 프로그램들이 개발되어야 한다. 최근에는 이와 같은 필요에 의해 환경탐사교육 프로그램, 문화유산보존 프로그램, 전통문화 계승 및 보전을 위한 프로그램 등 다양한 프로그램 개발 시도들이 청소년 관련 단체에서 적극 시행되고 있지만 여전히 미흡한 수준에 그치고 있는 실정이다.
결국 이와 같은 문제들은 청소년자원봉사제도가 졸속으로 입안 실시됨으로 인한 준비부족에 따라 노출된 것이라 하겠다. 실제로 자원봉사를 나갈 청소년을 사전교육하는 기관이나 학교의 담당교사들도 자원봉사에 대한 경험이 없는 경우가 많고 아직까지 봉사활동 공급자와 수요자의 연계 및 정보수단의 구축도 미흡한 상황이다. 따라서 이러한 청소년자원봉사활동의 문제점들을 개선하기 위한 대안적 노력은 시급히 조정 개선되어야 할 필요가 크며, 이를 위해서는 우선적으로 청소년들에 대한 자원봉사의 체계적 방안들이 적극 마련되어야 한다. 동시에 지역을 중심으로 하는 청소년활동진흥센터가 확대되고 학교와 지역사회가 유기적 연결망을 갖추며 인적 물적 자원의 낭비요소를 줄이고 청소년에 대한 자원봉사의 교육기능과 체험의 기회를 최대화해야 할 필요가 있다. 그리고 청소년들이 쉽게 봉사활동에 참여할 수 있는 여러 형태의 프로그램이 개발되어 청소년들이 용이하게 자원봉사활동에 접근할 수 있도록 다양한 활동이 전개되어야 한다.
III. 청소년자원봉사활동 개선방안
앞에서 살펴본 바와 같이 현재 시행 중인 청소년자원봉사활동은 그 의도와 달리 많은 문제점을 내포하고 있다. 이러한 문제점을 극복하고 청소년자원봉사활동이 본연의 목적을 이루기 위해서는 다음과 같은 방안이 제시될 수 있다.
- 청소년자원봉사활동 참여에 대한 동기를 유발시킨다.
- 청소년들이 자원봉사활동을 손쉽게 할 수 있도록 자원봉사활동에 대한 정보를 제공한다.
- 자원봉사활동이 청소년의 건전한 발달에 중요하고, 또 이것을 통하여 청소년들이 많은 것을 학습할 수 있다는 것을 가정, 학교, 사회에서 인식할 수 있도록 한다.
- 청소년자원봉사활동을 교과과정에 정식으로 도입한다.
- 청소년자원봉사활동 지도자로서 청소년지도사를 적극 활용한다.
- 다양하고 효과적인 청소년자원봉사활동 프로그램을 개발한다.
- 청소년자원봉사활동을 실시하기에 앞서 사전교육 등을 통해 준비를 확실하게 한다.
- 학교, 청소년단체 및 시설, 봉사활동기관 간의 협력과 연계를 한다.
- 청소년자원봉사활동과 관련된 법을 재정하여 청소년의 자원봉사활동을 적극 지원한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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