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실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙,
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지역사회복지의 역사
1) 지역사회복지의 태동기 : 1890년대~1910년대
2) 자선조직협회(C.O.S)
3) 인보관운동(Social Settlement Movement)
Ⅱ. 결론
1. 자선조직협회와 인보관운동의 차이점
차이점을 간단히 비교하여 정리하면 아
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것 같다. 생산적 복지
제 1장 개 관
제 2장 빈곤의 의미
제 3장 저소득층의 특성
제 4장 자립의 이념
제 5장 자영업의 개발
제 6장 자영업의 실천 사례
제 7장 자립지원체계의 모형
제 8장 생산적 복지의 방향
총 평
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복지론, 학지사, 2014
WILLIAM A.GRIFFIN, 한국가족상담치료연구회 역, 가족치료모델, 하우기획출판, 2001
정문자외, 가족치료의 이해, 학지사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이중구속의 개념
2. 이중구속에 대한 나의 경험
3. 밀란모델(전략적
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자본과전문직업적 정체성이 서비스 질에 미치는 영향, 서울기독대학교 대학원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지서비스 질의 개념
2, 척도의 개념
3. 사회복지서비스의 질과 관련한 척도의 출처와 요약 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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요약정리 하고 이를 해결하기 위한 우리나라의 제도 또는 실천 프로그램을 찾아 설명해 보았다. 지금까지 치매노인 부양부담의 문제를 여러 이론에 비추어 사회문제로 규명하고 부양부담의 현황과 영향을 미치는 요인, 이로 인한 부양자들의
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복지론, 김혜경외, 공동체, 2019. 2.
. 가족복지론, 박미은외, 공동체, 2015. 8. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정에 대한 지원
2. 우리나라 건강가정 기본계획
1) 민주적 가족문화 조성
2) 함께 돌봄 체계 구축
3) 가족형태별 맞춤형 지원
4) 가
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정리하기 Ⅰ.단원의 개관
Ⅱ. 교재관
1. 단원의 설정
2. 단원의 구성
Ⅲ. 학생관
1. 학생실태조사
2. 학생에 대한 조사
3. 학생의 실태 분석
Ⅳ. 지도관
1. 지도관
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 지
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지역사회중심의 아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 이명은, “아동관의 변천과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
- 최정희
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지역화 된 교육과정 운영으로 정착화 되어 있고, 교원들이 ‘만들어 가는 교육과정’을 실천하고 있는 교과이기 때문에 모범적으로 실천되고 있는 교과라 할 수 있으므로 교육과정 운영의 정착화에 선도적 역할을 기대하고 있다.
그리고 교
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