|
지역사회 주민, 지역 내 전문가 집단, 복지 기관들과의 동반자 관계를 유지하는 일은 교육 자치를 확립하고, 지역사회를 기반으로 한 학교공동체를 실현하기 위한 전제조건으로 그 기능 및 중요성이 점차 증대되는 행정과업의 영역이다.
2) 역
|
|
|
복지의 이해 인간과 복지, 2011
교육철학회.《박물관과 교육》. 서울: 문음사, 2011. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 주체
6. 박물관 가족교육의 이론적 배경
|
|
|
실천연대 http://www.stopthewar.or.kr/
인터넷문서자료
http://www.owl.pe.kr/owlboard/way-board.php?db=worldnews&j=v&number=56&pg=1&cv=&sf=&sd=&sw=&ps=58&pe=42
http://www.peacekorea.org/discussions/005.htm
http://www.sanhaebook.com/inmoons%20page/war.htm 1.INGO의 정의
2.INGO의 Nationa Governanc
|
|
|
실천과 모색』, 학지사, 2008
이종태, 『대안교육과 대안학교』, 민들레, 2002 1. 문제제기
2. 대안학교의 과거
2.1. 우리나라 대안학교의 역사
2.2. 외국의 대안학교의 역사
3. 대안학교의 현재
3.1. 대안학교의 철학과 이념
3.2.
|
|
|
사회경제사, 한길사, 1988.
이영희, "통일논의의 원점에 돌아가서 인식의 재정리를 전혀 새로운 통일모형이 요구하는 더 많은 자기변혁의 슬기와 인내와 시간 ," 한반도통일국가의 체제구상, 한겨레신문사, 1995.
이윤호, "남북한 교역： 새로운
|
|
|
복지증진과 나아가 가정, 직장, 사회에서 여남 평등을 실현하고, 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 영역에 여성이 주체적으로 참여함으로써 민주사회 실현에 기여함을 목적으로 활동.
◆ 참고문헌
1. 주디스 워렐/파멜라 리머, 여성주의 상담의
|
|
|
모형
3) 중요성
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 주요개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
4) 교육과정과 방법
3. 한국 유아교육 현장에서의 적용 시 강
|
|
|
사회복지관을 찾아가 할머니 할아버지들을 위해 치매 진단 검사를 하고, 요실금 패드를 포장하며 나눠드리며 어르신들과 얘기도 나누고 홍보도 하고, 두 번째는 정신장애가 있는 분들을 도우며 함께 일과를 보내는 것이었는데, 산책을 하며
|
|
|
지역건강증진위원회 설치 유도
- 지역단위의 건강증진종합계획의 심의·자문·평가 담당
지역의 건강관련 민간단체 조직화
- 건강관리협회, 가족보건복지협회 등 보건단체 연계
- 지역별로 건강생활실천협의회 구성
3)보건소를 중심으로 공공
|
|
|
사회적상호작용의 강조
마) 다상징화-표상활동의 강조
바) 기록작업
2) 환경 구성
가) 아뜰리에
나) 기타 공간
3) 교사
가) 페다고지스타
나) 아뜰리에스타
다) 교사
6. 레지오에밀리아 접근
|
|
메뉴펼치기
