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영화의 특성상 사건의 전개를 통해 영화 속 인물들의 문제 대처 방법을 간접적으로 체험할 수 있다. 영화를 함께 상영을 하면서 상황대처 능력이나 자아의 확립성을 구축하고, 토론을 통해 각각의 인물들의 심리와 행동을 이해할 수 있는 시
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와 컨설팅
Ⅷ. 학교와 지역사회
Ⅸ. 학교와 폭력 없는 학교 만들기
1. 목적
2. 방침
3. 운영
1) 대상
2) 장소
4. 운영 사례
1) 칭찬의 조회
2) 사랑의 대화
5. 운영 결과
Ⅹ. 학교의 시장화 사례
?. 향후 학교의 과제
?. 결론
참고문
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와 생활적응
Ⅷ. 학교의 교사부적응 사례
1. 교사답지 못한 언행·용모·복장의 사례
2. 학교 교육과정 계획을 무시하고 운영하는 사례
3. 교육을 위한 학교장의 지시에 불복종하는 사례
4. 지나친 자기 취미생활로 학생교육에 지장을 주는
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문화를 활용한 미디어 교육
5. 가요를 활용한 미디어 교육
Ⅳ. 미디어 교육시 유의점
Ⅴ. 학교에서의 미디어 교육 실태
1. 클럽 활동
2. 교과 교육
3. 창의적 재량활동
4. 방과후 특기 적성 교육
Ⅵ. 미디어 교육의 문제점
1. 기본 관점
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문화 장벽, 가까워진 중국과 한국
3) 21C 동아시아적 가치 공유
4) 한국경제 성장의 모델화 - 동아시아 선망의 대상
Ⅳ. 중국 대중문화시장 현황과 한류열풍
1. 대중문화산업의 규모 및 전망
2. 중국 문화산업의 특징과 문제점
3. 한류 효과
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