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지역사회 아동복지 센터가 되게 하는 것이다.
이렇게 되면 지역사회의 소년소녀가장을 비롯한 아동들에게 상담과 같은 다양한 프로그램을 제공, 아동학대예방센터의 역할, 가출청소년을 위한 단기 쉼터의 역할도 할 수 있을것이다.
셋째, 아
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적응행동에 미치는 영향 연구 - 대전지역 공부방 이용 아동 중심. 침례신학대 석사학위 논문
이선미. 2005. 빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경적 요인. 대구대 석사학위논문
허남순 외. 2005. 빈곤 아동과 삶의 질. 학지사
동영상자료
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적응력은 프로그램 개입이전에 비해 향상되었으나, 여전히 학교 생활에 어려움이 남아 있는 상태임
c.효과성 평가
-본 사례는 프로그램 참여의 효과성을 보기 위하여, 학교적응도 검사, 적응행동검사, 사회성 평가 척도 등을 사전사후 검사하
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사회적 적응 훈련 프로그램을 체계적으로 마련하는 것이 매우 중요하다는 생각이 들었다.
Ⅹ. 참고 문헌
최일섭·최성재 공편 「사회문제와 사회복지」나남출판사
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/munje/2004/004.htm.
http://welfare.nsu.ac.kr/dat
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지역사회의 모든 자원을 동원하여, 그 문제의 해결책을 찾는 경찰과 지역사회의 공동 노력이라고 정의하고 있다. 즉 범죄문제의 해결을 위해 경찰과 지역사회의 협력 및 참여를 조장시키는 논리적인 집단의 활동이라고 볼 수 있다.
(4) 환경
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지역사회의 모든 자원을 동원하여, 그 문제의 해결책을 찾는 경찰과 지역사회의 공동 노력이라고 정의하고 있다. 즉 범죄문제의 해결을 위해 경찰과 지역사회의 협력 및 참여를 조장시키는 논리적인 집단의 활동이라고 볼 수 있다.
(4) 환경
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적응을 돕는 프로그램을 제시하였다. 가족들로 하여금 자신의 이야기를 하게하고, 해결되지 못한 문제들을 인식하고 처리하게 하고, 장애아와 관련된 근심거리를 일상생활을 하면서도 대처하게 하고, 가족들이 사회적 지원을 받을 수 있는
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(특수교육, 장애)의 고려사항
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 장애)의 쟁점
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 장애)의 운영 과제
1. 생활중심 교육과정의 운영
2. 직업 훈련/교육의 분리
3. 지역사회 중심의 프로그램 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회가 더욱 밝아질 것으로 생각된다. 특히 세대간의 의사소통이 원활히 될 수 있는 프로그램과 노인의 자기개발 프로그램 등으로 자아증진 및 자기통제력을 키워갈 때 비로소 변화하는 사회에서 노인들의 적응력이 더욱 높아질 것으로 생각
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지역정신보건사업 기능강화
- 지역정신보건센터의 공공성 확보
- 사회복지서비스와 보건의료서비스의 통합
- 다양한 지역정신보건서비스 체계 확립
- 정신장애인에 대한 인식개선 사업 강화
(7) 시설 기준 강화 등
- 정신보건시설 기준 강화 -
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