|
지역사회복지관과의 연계는 주로 개별 프로그램을 실행하는 과정에서 이루어진다. 현재 과잉행동과 관련하여 교내 폭력으로 인한 징계학생 2명을 대상으로 한 프로그램이 개별연계프로그램이 실행 중이며, 한 반 전체를 대상으로 한 대집단
|
|
|
프로그램 개발과 일반아동과의 통합을 유도할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이며 학교와 사회복지사 뿐만 아니라 학교 내의 교직원들, 부모들, 지역사회가 하나가 되어 학교 내에서 소외되어지고 있는 장애아동들에 대해 실질적인 접근이
|
|
|
사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 개념
4) 학교사회복지의 기능
5) 학교사회복지의 실천대상
6) 학교사회복지사업
7) 우리나라 학교사회복지의 역사
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명
|
|
|
집단프로그램 이용에 관한 연구”, 대구대학교 대학원 석사학위논문
* 연세대 가양4종합사회복지관, \'빈곤청소년을 위한 지역기반 학교사회사업 세미나\'(2002)
* 오택섭(1992), 「사회과학 테이타분석법」, 나남
* 윤철주(1993), “중등학교에서
|
|
|
사회사업실천론, 형설출판, 2004년
8. 서진환, 정신보건센터의 사회복지 실습과제 개발 연구: 개입연구 방법을 적용한 사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형별 조직특
|
|
|
사회적응프로그램과 일본여성의 한국생활관, 대한일어일문학회
김미숙(2003), 일본의 근로자 자기계발지원제도 및 시사점, 한국산업인력공단
노동부(1992), 일본 근로자파견법 해설
박영철(1985), 일본근로자 의 직업관, 한국산업훈련협회
이승
|
|
|
프로그램개발과평가 방송대 멀티미디어 강의안 07강, 08강, 09강
-프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이아람, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016, 1. 서론
2. 본론
1
|
|
|
지역사회 체험을 통해 사회통합 및 사회적응력을 길러 준다. 개별 프로그램 계획서
1. 프로그램 명 : 「건강한 생활」
2. 목 적 :
3. 목 표
4. 사업내용
1) 일 시 : 2024년 1월 ~ 12월
2) 장 소 : 세미나실, 호실
3) 대 상 :
|
|
|
지역사회에서의 효과적인 적응을 위한 중요한 하나의 방법이라 할 수 있다.
④ 사회적응훈련(외출)
사회적응 프로그램은 회원들이 사회자원을 이용한 여가활동을 즐길 수 있게 하고 사회기술훈련 등의 시간에 배운 기술을 직접 실행해 봄으
|
|
|
사회복지개론, 학지사.
주석진, 조성심 외 3명 저(2016), 학교사회복지론, 양서원.
장수한(2010). 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제, 양서원. 학교사회복지론] 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역
|
|
메뉴펼치기
