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지역 선정 지원을 위한 연구
윤여각(2002), 「학업중단 청소년 및 대안교육 실태 조사」, 한국교육개발원
교육인적자원부(2004), 참여복지 5개년 계획
한건수(2004), 외국인 노동자 자녀의 교육 실태, 한국교육개발원 「교육소외 집단의 교육실태
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(4) 사례관리 시의 역할
2) 사회적응 프로그램에 대한 이해와 지원
(1) 일상생활기술훈련
(2) 사회기술훈련
(3) 직업재활
3) 정신장애인 가족에 대한 이해와 지원
4. 정신보건의 과제
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집단의 노력에 의해 해결 될 수 있는 것이 아니다. 예방, 치료, 재활이라는 전 과정에 걸쳐 다양한 전문가 집단과 지역사회, 정부, 청소년 모두가 함께 노력해야 해결 될 수 있다.
그러므로 청소년 약물 남용 문제 해결을 위해 예방적 차원, 제
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지역사회에 대한 지속적인 교육 실시
정신장애인 에 대한 당사자 및 가족은 물론 지역사회 전반에 걸친 지속적인 교육을 실시하여 지역사회 내에 만연되어 있는 편견적 사회인식과 태도를 변화시킴으로써 정신장애인의 재활과 예방뿐만 아
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사회적 화합을 위한 교육적 체험의 장으로, 다문화가정의 각종 행사, 역량 발휘 가능한 강좌 개설 등을 실시한다.
5) 다문화가정의 인적자원 개발
다문화가정은 일부 사회적 시선을 인식하여 지역사회와의 교류가 위축될 수 있 다. 다문화가정
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프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년지도자의 개념
1. 일반 청소년지도자
2. 전문 청소년지도자
Ⅱ. 청소년지도자의 유형
1. 일반적 분류
2. 기능적 분류
Ⅲ. 청소년지도자 양성
1. 청소년지도사의 양성체제
2.
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집단 놀이 활동이 정신지체 유아의 사회적 기술 향상에 미치는 영향, 특수교육분과(정신지체) 현장교육연구보고서
이상춘·조인수(1989), 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사
정정진(1996), 정신지체 아동의 읽기와 쓰기 지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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사회학적 원인론
3. 청소년 비행 & 증가원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 학교환경적 요인
(4) 지역사회적 요인
4. 청소년 비행의 현황
5. 청소년 비행의 특색
6. 청소년 비행의 진행과정
7. 청소년 비행의 해결방안
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사회학적 원인론
3. 청소년 비행 & 증가원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 학교환경적 요인
(4) 지역사회적 요인
4. 청소년 비행의 현황
5. 청소년 비행의 특색
6. 청소년 비행의 진행과정
7. 청소년 비행의 해결방안
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지역사회적응도를 높인다.
클라이언트의 대인관계형성의 어려움
타인과의 긍정적 관계를 맺을 수 있다.
직업실무공과반의 체육활동이나 작업 활동 등의 집단 활동 프로그램을 통해 타인과의 관계 형성의 기회를 제공한다.
직업실무공과반의
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