|
사회복지사
실 습 생 : 000
실습내용
09:00 - 12:00 아동복지 및 지역아동센터 설립
12:00 - 13:00 점심식사
13:00 - 17:00 지역아동센터 프로그램 참여
17:00 - 18:00 지역아동센터 저녁식사 및 귀가지도
실 습
지도자
점 검
○ 지역아동센터의 역할 살펴
|
|
|
아동복지서비스가 제공되어야 하며, 신중한 입지선택과 기존의 사회복지체계와의 연계를 전제로 하여 지역사회에 아동복지증진의 역할을 담당하기 위해 전문 인력이 필요하다고 결론내리고 있다.
동명아동복지센터의 경우에서처럼, 여러
|
|
|
아동의 현황
② 한부모 가족의 현황
③ 소년 소녀 가정의 현황
4. 빈곤 아동을 위한 정책 및 서비스
① 정부의 빈곤 아동을 위한 복지정책
② 민간 지원 사업
③ 교육 인적자원부의 교육복지투자 우선지역 지원 사
|
|
|
아동이 빈번하게 접할 수 있는 학대, 부적응, 가족해체, 비행 및 범죄 등에 대한 예방적 차원의 개입과 상담 프로그램이 확대되어야 하며 학교사회복지사업을 적절히 활용, 확대해야 할 것으로 보인다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 빈곤의 개념과 종
|
|
|
지역사회복지 업무를 담당하는 사회복지사는 지역사회개발이나 지역문제 해결을 위한 주민 참여와 공동체 의식을 증대시키기 위한 계획가와 현장 개입가로서의 역할을 수행해야 한다. 이들은 지역 내 특정 또는 소수집단의 이익을 대변하고
|
|
|
지역사회 자원연계조정 배분 등의 역할을 수행
<표> 통합서비스 내용 및 수행기관 3ls
분야별
서비스 내용
사업수행기관(인력)
복지
학교 내 교육복지 프로그램 제공
방과 후 프로그램 지원관리
초등학교, 지역아동센터 등
(사회복지사)
보
|
|
|
아동의 심리적 안정과 신체적 건강을 유지시 킨다.
· 아동상담소- 문제행동을 보이는 아동을 위한 일시보호 및 상담서비스를 제공하 며, 사회복지사는 놀이치료,모래놀이치료등의 상담치료기법을 익히 도록 해야한다.
· 지역아동센터- 아동
|
|
|
*목적
지역사회의 아동센터와 생활시설의 역할과 기능에 대해 알아 보고 아동
복지에서 배운 이론이 현장에 가서는 어떻게 운영되고 생활이 어떻게 이루어지며 직접 현장에 가서 사회복지사의 역할과 아동복지에 대해 알아
보자.
프로
|
|
|
사회복지 서비스를 제공하고자 하는 여성복지가 갖는 의미는 계속 중요해 지고 있는 것이다.
<참고자료>
www.e-kis.com
www.kiwi.or.kr
www.kostat.go.kr
www.chosun.co.kr
www.dailian.co.kr
www.kehnnews.co.kr
가족복지론 - 김은영 외, 학현사, 2009
이혼가정 아동을
|
|
|
사회복지실무현장에 근무하는 사회복지사의 비율이 낮기 때문에 이를 높일 수 있는 방안을 모색해야 한다. 사회복지직 공무원을 계획대로 증원하고, 사회복지시설의 교대제를 확산시켜 신규 인력의 수요를 늘린다. 또한, 지역아동센터, 수능
|
|
메뉴펼치기
