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아동학대의 가해자 대부분이 아동의 부모 또는 측근임을 감안해서 교화와 행위 금지를 위한 다른 방안의 내용도 마련될 필요가 있다.
④ 아동학대 관련법 개선점
1. 제 26조 “ 아동학대 신고의무자와 절차”
①항: 문제점으로 지적된 임의
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장애 등 하나만으로 자폐아라고 진단하는 것은 위험하다. 그리고 역시 자폐아라고 진단할 때 자폐증과 함께 일어날 수 있는 페닐케토뇨증, 루벨라, 다른 종류의 유기적 두뇌증후군, 정신지체와 간질, 그리고 또 자폐증과 중복될 수 있는 애정
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아이를 교육하는 과정에서 그럴 수도 있겠지.’ 라는 생각보다는 좀더 아이 입장에서 생각해야할 필요가 있다. 문제제기
1. 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 징후 및 후유증
5. 아동학대 신고 의무자 및 처벌
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아이를 교육하는 과정에서 그럴 수도 있겠지.’ 라는 생각보다는 좀더 아이 입장에서 생각해야할 필요가 있다. 0. 문제제기
1. 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 징후 및 후유증
5. 아동학대 신고 의무자
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치료에 초점을 맞추
고 있으며 심한 행동상의 문제나신체적 문제를 완화시키는데 도움을 준다. 자폐증
I. 정의
II. 특성
1. 사회적 상호작용 결핍
2. 언어장애
3. 반복 행동
III. 원인
IV. 자폐증과 동반되는 장애들
V. 치료
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장애(Developmental Disabilities)는 일반적으로 아동의 정상적인 발달이 지연 또는 지체되는 것을 말하..
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① 광의적 분류: 전반적 발달장애(자폐장애, 아스퍼거장애, 레트장애, 소아기붕괴성장애, 자폐스펙트럼장애 등 비특이성 자폐장애), 정신지
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정신건강 문제
I. 발달장애
1. 자폐장애
1) 원인
2) 임상양상
3) 진단기준
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장애
- 언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청력손실, 청각 식별문제, 청각인지문제를 가진 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애가 필수적으로 나타날 수 있다.
③ 지적능력의 지체
- 언어
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아존중감에 초점 - 자아존중감을 높이니까 신체상과 태도에 대한 변화를 가져온다.
후속연구는 필요하다. 제1장 아동-청소년이상심리 서문
제2장 이론적 관점과 연구방법
제3장 정신지체
제4장 자폐증과 다른 광범위성 발달장애
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아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징
#1 유아기 발달
I. 신체와 운동의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 성격의 기초 형성과 사회성의 발달
V. 발달과 행동의 장애
#2 아동기 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
II
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