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지적장애우 도자기 공예 연간 강의계획서 및 세부학습안
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우울하고 불안한 감정이 어떻게 변화되었는가? 타인과의 관계는 어 떠한가? 작업요법을 통해 환자가 무엇을 배웠는가? 목표가 너무 높았는가, 낮았는가?
-활동의 초기에는 환자의 문제를 표현시킬 수 있는 활동을 시키고, 자기의 문제를 인식
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지적 장애우 도자기 공예 연간(매월)강의계획서-미리보기 확인요~^^
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장애 유형이 어떻게 되는가?
A:재활원 아동의 경우 50여명이 지체 장애를 가지고 있으며, 나머지 10여명이 뇌병명 또는
2중 중복장애를 가지고 있다. 요양원 아동은 종합, 복합장애를 가지고 있다.
(발달장애와 같은 자폐성, 지적장애, 정신장애
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장애아 직업교육으로 선택할 수 있는 직종은 제한되어 있다.우리나라 특수학교에서 가장 많이 채택하고 있는 직종은 목공예, 수공예, 양장, 봉재, 원예, 요업이고 그 외 도자기, 칠보, 제빵, 직조, 미싱자수, 시계, 컴퓨터, R/TV수리, 금은세공,
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장애우 분들을 보며 오히려 제가 더 감사함을 느끼게 되었습니다. 또한, 이런 경험을 통해 향후 직무에서도 진실한 마음과 실무경험으로 환자들을 보살피고 치료를 넘어선 따뜻한 행복을 선사하고 싶습니다.
13. OOOO 지원동기 및 포부
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