|
지도
1)언어 지도 기본 원리
2)자폐아동의사 소통지도
3)낱말 및 기본 문장 지도
4)상징놀이 지도
5)가정과 환경에서 의사소통 지도
6)자폐 아동 특성에 따른 지도
7)언어지도시의 행동지도
1. 사례력
2. 언어평가
3. 언어지도 계획
4.
|
|
|
특성
2) 청소년 자원봉사활동의 특성
3) 청소년 자원봉사 활동터전
4) 청소년 자원봉사활동의 기대효과
가) 청소년 자원봉사활동자의 기대
나) 청소년 자원봉사활동자가 얻을 수 있는 효과
(1) 개념적 지식의 전개
(2) 경험적 학습의 기
|
|
|
진술(State Objectives)
3)매체와 도구 선택(Select Media and Materials)
4) 매체와 도구 활용(Utilize Media and Materials)
5) 학습자 참여 필요(Require Learner Participation)
6) Evaluate and Revise(평가와 수정)
2. ASSURE모델을 사용한 교수-학습 지도안 작성
|
|
|
지적변화에 관해서는 학습은 성공적수행가능하나 학습한 내용언제든지 그대로 기억 할수없다.-시간적 여유만 주어지면 성공적 학습가능 .
- 노인교육에 있어서의 교육내용은 노인들의 요구를 충분히 포함한 것으로 노년기의 특성을 바탕으
|
|
|
고려할 사항들
2. 상담의 과정
3. 혼전 상담, 결혼상담, 가족상담
4. 직업 상담
5. 특별한 상담 상황
6. 정신 건강과 비정상의 예방
Ⅲ. 본서를 통해 느낀점
Ⅳ. 교과와의
|
|
|
특성(individual characteristics)
2) 강의의 양, 질과 수준
4. 교육업적평가의 증빙자료(Evidences)
1) 교육업적평가에 필요한 일반적인 서류
2) 교육업적평가의 요소별 지표와 증빙자료: 각 대학에서 공통적으로 발견되는 필수적인 성격의 자료
3) 기
|
|
|
특성
4) 의의
2. 만 5세용 다문화교육과정
1) 필요성
(1) 다문화 사회의 형성
(2) 다양한 문화에 대한 편견 없는 수용
2) 주요내용
(1) 목적과 목표
(2) 내용
(3) 환경구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
(1) 일일계획
|
|
|
특성 1) 신체적 특성 2) 지적 특성 3) 사회적 특성 4, 흡연의 관련 요인 5. 흡연예방교육의 필요성 6, 교육 대상자의 인구사회학적 특성
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적
|
|
|
지도원, 부녀상담원 등 별정직을 일반행정 공무원으로 전직 임용해야 할 것이다. 아울러 현재 이미 아동복지 업무를 전담하고 있는 인력에 대해서는 정부 주도로 재교육 및 국내외의 연수기회가 활성화되어야 할 것이다.
다섯째, 각종 복지
|
|
|
지도적 품성, 그가 가지고 있는 교육철학과 소명의식 등 종합적인 평가를 필요로 한다. 따라서 필답고사 이외에 교사로서의 품성, 적성, 사명감 등을 평가할 수 있는 인재가 교직에 모여들 수 있는 여건을 조성하도록 해야 한다.
다섯째, 교사
|
|
메뉴펼치기
