|
.
참고문헌
인간행동의 이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사) 1. 프로이드의 지형학적 이론
2. 프로이드의 구조적 이론
참고문헌
|
|
|
지형학적 이론
★key point★
정신분석상담에서는 인간의 무의식에서 유발된 욕구와
욕망을 파악하여 이를 의식화시키는 것에 중점을 두고 있음
《생각해 볼 거리》무의식의 예 p.63
성격의 구조와 발달
성격의 구조
원초아
생물학
|
|
|
1. 프로이드의 정신분석이론 주요 개념
프로이드의 정신분석 이론에 의하면 인간은 수동적인 존재로서 무의식적 본능에 의해 지배를 받는다.
인간의 정신은 지형학적으로는 의식(인간이 현재 감지하는 외부 세계와 직접 맞닿아 있는 영역),
|
|
|
프로이드의 이론 중 성격의 구조를 지형학적 모형과 구조적 모형을 비교하여 살펴보았다. 지형학적 모형의 무의식, 전의식, 의식은 성격을 구성하는 조직으로서 이들은 원초아, 자아, 초자아라는 성격의 구조적 모형을 이루어 위계질서를 이
|
|
|
이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1, Freud의 정신분석이론(psychoanalytic theory)
2, 성격의 구조
|
|
 |
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
|
|
|
이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교 육론. 교육학 연구 제 35권 1호, 한국교육학회
정혜영(1997). 발도르프 학교의 초등교육 실제 탐색. 초등교육연구 제 11권 0호, 초 등교육학회
크리스토퍼 린덴베르그(1999). 슈타이너. 한길사 Ⅰ. 서론
|
|
|
이론들 --------------------18
1) 범죄행동 원인에 관한 이론(무규범 이론)
2) 범죄행동 원인에 관한 이론(차이연상 이론)
3) 범죄행동 원인에 관한 이론(갈등이론)-
4) 범죄행동 원인에 관한 이론(낙인이론)
5) 범죄행동 원인
|
|
|
이론의 목표가 제한적 이라면, 기술도 반드시 제한적 이어야 한다. 그러나 그 목표가 인간의 체험의 범위를 넓히는 것과 의식의 확장이라면, 기술적이고 제한적이어야 한다. 적극적인 것 뿐만 아니라 전통적인 기술은 자아초월 배경의 정의에
|
|
|
이론
2.2 어휘학 이론
2.3 교육기관과 교훈
2.4 사회주의핵심가치관
III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면
|
|
 |
학적 분석을 위한 통계학적 지식과 현실 글로벌 경제의 발달과정을 연구해 가는 것은 제가 희망하고 있는 계량, 정보 경제 분야의 질적인 연구수준을 높일 수 있는 최상의 선택이라고 생각하고 있습니다. 이제 부산대학교 경제학과에 입학해
|
|
 |
이론뿐만 아니라 실제 현장 참여도 중요하다고 생각합니다. 따라서 대학원 재학 중에는 지역아동센터나 학교 현장에서 영양교육 활동에 참여하며 경험을 쌓을 계획입니다. 가능하다면 교수님의 연구 프로젝트나 정책 관련 연구에도 함께 참
|
|
 |
이론에서부터 실제 세계의 문제를 해결하는 응용 연구에 이르기까지 다양한 분야를 포괄할 것입니다.
제 학업 목표 중 하나는 기후 변화와 관련된 지리학적 연구에 기여하는 것입니다. 기후 변화는 현대 사회가 직면한 가장 심각한 문제 중
|
|
 |
이론보다 현장에서의 실제 흐름과 민원, 지형적 변수 등이 반영돼야 실효성이 생깁니다. 저는 이러한 복잡한 요소들을 종합해 판단하는 실무자의 사고방식을 배우고 싶고, 강원권의 지역 맞춤형 교통행정을 실현하기 위한 첫걸음으로 삼겠습
|
|
메뉴펼치기
