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대한 관점을 학문적 지식에서 인간 존재와 사회를 이해하는 실천적 도구로 전환시켰다. 이는 자기 성찰, 공감, 비판적 사고를 통해 개인적 삶과 사회적 관계를 더욱 풍요롭게 만들며, 궁극적으로 삶의 의미를 탐구하는 데 지속적인 동기를 부
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관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이 여중생의 진로성숙도 향상에 미치는 효과.
4. 이현림, 김봉한, 송재홍, 천성문. (2000). 진로지도와 상담. 영남대학교 출판부.
5. 이정근 (1988). 진로지도의 실제
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대한 예의가 무엇인지를 설명
1) 노동자 권리 보장의 실천과 안전한 근무 환경 조성
2) 노동자의 인간적 존엄성 존중과 실천
3) 산업복지의 핵심, 노동 존중과 예의의 포괄적 접근
3. 산업복지를 위한 노동 존중 및 예의의 실천 방안에 대한
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대한 예의가 무엇인지를 설명
1) 노동 존중의 실천: 안전과 권리 보장의 첨병
2) 산업복지를 통한 노동자 권리의 실천
3) 인간의 존엄을 위한 행동 지침
3. 산업복지를 위한 노동 존중 및 예의의 실천 방안에 대한 본인의 생각
Ⅲ. 결 론
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인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1. 과학적 관리론과 인간관계론 비교
1) 과학적 관리론 개
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