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진도지도(진로교육)의 개선 방향
초등학교에서의 진로교육은 아이들을 ‘작은 기업인’이라고 보는 소극적인 의미에서의 진로교육이 아니라, ‘어리지만, 무한한 가능성을 가진 아이’라고 보는 적극적인 의미에서의 진로교육이 되어야 한
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지도 개선방안 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정과 진로교육(진로지도)
Ⅲ. 중학교진로교육(진로지도)의 중요성
Ⅳ. 중학교진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 중학교진로교육(진도지도)의 쟁점
Ⅵ. 중학교진로교육(진도지도)의
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지도가 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 임다예, “진로카드를 활용한 학급단위 진로지도프로그램이 일반계 고등학생의 진로성숙도에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 정동엽, “다문화 가정의 중ㆍ고등학생 진도지도에 관한 연
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지도 교육이 강조되어 많은 학생들이 자격증을 취득하고 있으나 그것으로 취업하는 학생들의 비율은 상대적으로 아주 적은 편이다. 학생들은 학력 부족으로 실업계를 진학하였지만 아직도 사회적 인식이 낮아 실업계에 다니면서도 대학진학
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진도지도의 활성화, 전남도교육청 시범운영보고서, 2001
인천해양과학고등학교, 자율적 진로선택을 위한 다양한 교육과정 운영, 교육부실험운영보고서, 2000
이무근, 직업교육학 원론, 교육과학사, 1993
정선양, 지역혁신체제의 구축방안, 과학
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