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지도를 담당하는 직업상담원과 각급 학교 진로지도 교사의 직업심리검사 및 직업지도·상담 등의 업무에 대한 전문성을 제고하여 청소년과 구직자들에게 보다 질 높은 직업지도 및 상담서비스를 제공할 수 있도록 전문교육을 실시하고 있다.
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교육철학으로서 학력향상이란 개념이 너무 계량적으로 치우쳐서는 안 되겠다는 것에서 출발하여 학력(學力)으로의 의미를 정리 하였으며, 단위학교에서의 학력향상방안을 나름대로 다음과 같이 <교과기반 독서지도와 진로지도 활용>, &l
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교육훈련협의회를 구성하고 운영해 산학협동을 내실화한다.
(2) 직업진로지도의 체계화
① 진로상담교육 담당자를 연수시킨다.
② 현장체험학습을 통한 직업교육진로지도를 강화한다.
(3) 직업교육 여건 개선
① 실험, 실습기자재를 확충한다
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지도하거나 지역시설을 단체로 이용하게 됨으로써 특기 교육을 위해 부담하는 사교육비를 절감하게 된 것 등을 들 수 있다.
만화도 그리고 볼링포켓볼도 치고…적성취미 찾는 수업시간'신나요'
기사시각 : 1998/04/16 10:15
장승중 특별활동 활기
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지도하거나 지역시설을 단체로 이용하게 됨으로써 특기 교육을 위해 부담하는 사교육비를 절감하게 된 것 등을 들 수 있다.
만화도 그리고 볼링포켓볼도 치고…적성취미 찾는 수업시간'신나요'
기사시각 : 1998/04/16 10:15
장승중 특별활동 활기
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교육현장에서 발생하는 많은 문제는 학교교육의 변화를 요구하게 되었다. 교육계에서는 이러한 문제들을 해결하기 위하여 교도교사제도, 학생상담제도, 학생진로지도제도 등 다양한 시도를 하였으나 비전문가의 활용과 진로상담교사나, 교
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지도를 높이며, 교사의 교수 학습 개섭 방안에 대한 계속적인 노력이 필요하다.
-참 고 문 헌-
1. 강인애. 왜 구성주의인가? 서울: 문음사, 1998
2. 경기도가정과교육연구회. 가정과 교수-학습방법 개선자료 경기도 교육청, 1995, 1996
3. 경기도가정
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교육 격차 해소
③ 지방교육의 발전에 기여
④ 지방인구의 대도시 집중화 현상 억제
2) 고교평준화 정책의 단점 (부정적 측면을 중점으로)
① 학생의 교육권 선택에 대한 침해
② 학업능력의 저하
③ 학생들의 진로지도와 생
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교육의 최종 목적인 사회로의 진출을 돕고 평생교육으로 이어지도록 우리 학교와 정부 그리고 기관에서는 더욱 노력을 기울 여야 할 것이다. Ⅰ. 교육의 정의와 교육문제의 이해
Ⅱ. 우리나라 교육문제의 분석
Ⅲ. 세계의 교육 사례
Ⅳ.
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지도 및 평가의 문제점
- 진로지도 및 직업 훈련의 문제점
- 취업알선 및 지원고용의 문제점
- 사후지도 및 적응지도의 문제점
- 현행직업재활정책의 문제점
2. 발달장애인 직업재활의 개선
- 진로지도 및 직업훈련의 개선
- 취업알
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