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제대로 실천되고 계속해서 발전되어 나가려면 진로교육의 이론뿐만이 아니라 자료와 프로그램 및 정보가 계속해서 새롭게 연구·개발되고, 일선 학교에 제공되어야 한다. 이렇게 되려면 국가 수준의 진로교육 연구 개발 센터가 설립되고, 각
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진로 탐색 학습계획서, 진로 탐색 교육계획안, 진로 탐색 학습과정안, 진로 탐색)
목 적
본 수업의 교수설계에서는 중학교 1~2학년 학생들이 진로탐색 단계에서 실시할 수 있는 실제적인 진로교육의 다양한 프로그램을 고안․개발하
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진로활동 프로그램을 마련하여 진로교육 수업에 활용한다.
Ⅷ. 결론
우리가 맞은 21세기는 직업 세계가 점차 전문화·세분화되어 가고, 직업 세계의 변화도 점점 가속화될 것이다. 따라서 급속히 변화하는 세계에서 자신의 잠재력을 실현하고
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교육과정과 교과, 교육과학사
김진호(2002), 장애학생의 전환교육을 위한 지역사회훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로
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교육과정과 정보공학 능력
2) 역사 수업에 정보공학이 도움을 줄 수 있는 내용
5. 지리에서의 정보공학
1) 지리 교육과정과 정보공학 능력
2) 지리 수업에 있어서 정보공학의 사용
Ⅴ. 영국의 열린교육
Ⅵ. 영국의 진로교육
Ⅶ. 영국의
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교육원 - 기능적 생활 중심 지도 프로그램, 국립특수교육원, 1995
김승룡 - 마인프랑켄 지역의 장애인 공장. 국립특수교육원 현장특수교육, 2004
두뇌한국21 - 전환교육 계획수립과 과정
박석돈 - 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화
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청소년 교육프로그램의 필요성
Ⅰ. 프로그램의 대상
1) 청소년의 개념
2) 청소년의 특성
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3.정서 및 사회적 발달
Ⅱ. 프로그램의 필요성
1) 청소년의 통신어사용의 심각성
“ 학교 폭력은 언어폭력에서
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프로그램
성인 10명
또래상담자 심화교육
기존 또래반 아이들에게 방학을 이용하여 심화 교육을 실시함
또래상담 교육을 받은 중고생 20명
진로탐색집단
자신의 적성, 흥미, 성격을 이해 한 후 자신에게 적합한 진로를 탐색해 보는 프로그램
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진로상담은 소규모 집단을 구성하여 운영할 수도 있지만 잘 구조화된 경우 많은 학생을 참여시킬 수도 있다. 진로지도에서 컴퓨터는 진로지도와 관련된 정보, 정보 검색 교육, 진로탐색 프로그램에 활용할 수 있다. 또한 학생을 이해하기 위
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진로문제에 관한 관심이 생겼다.
② 진로 정보의 필요성을 느꼈다.
③ 직업의 중요성을 느꼈다.
④ "할 수 있다"라는 자신감이 생겼다.
⑤ 나의 미래에 대해 생각할 시간을 갖게 되었다.
⑥ 기타 ( )
4. 이번 교육 중에서 어느 프로그램이 가장 많
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