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교육 정보 서비스 제공이라는 정당성을 확보할 수 있다. 평생교육은 시간의 측면에서는 수직적 통합을, 학습의 장면에서는 수평적 연계 통합을 원리로 한다. 평생교육 운영의 성패는 평생교육기관 간 시설, 프로그램, 교강사, 정보, 학습결과
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교육과정이 다루고 있는 내용에 관한 지식이 생활 기술만큼 중요하지 않다. 오늘날 요구되는 많은 기술은 내용지식이 아니라 실제로 매일 접하게 되는 사상을 취급할 수 있는 능력이다. 현재 대부분의 학교 프로그램은 성인이 되어 당면하게
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교육의 의미를 지니고 필요성이 대두되고 있는 현실을 예를 들어 설명해주어 학생들이 공감하고 이해하도록 한다.
3. 느낌 발표 및 정리
자신이 세운 직업관과 자신의 인간관계를 돌아보고 느낀점을 얘기해보고 진로지도 프로그램에 참여하
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교육 사례
1. 일본의 세대공동체 교육
1) 세대공동체 교육 프로그램의 현황
2) 학교기반의 세대공동체 교육 프로그램
3) 환경보존과 관련된 세대공동체 프로그램
2. 유럽의 세대공동체 교육
1) 지방정부 프로그램
2) 노인 유럽연합회의 활동
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교육 통합(형식＋내용)
③ 국공립대학 평준화
④ 유아교육의 공교육화
⑤ 기타
보완영역 구축(특수학교, 실험학교, 영재교육프로그램 등)
공공의 교육문화 인프라 확충(도서관, 박물관, 문화체육시설, 상담 및 진로탐색 시설, 체험학습장, 인
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교육과정프로그램의 개발과 보급, 직업능력평가도구의 구비와 이에 기초한 직업적성 발견, 장애인 편의시설 및 작업시설의 설치, 지역사회 산업체에 기반을 둔 직업교육 과정의 운영, 지역사회와 연계성 있는 직업진로 프로그램의 구성 및
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교육 활동 시간과 교육 내용의 개요 확정
- 특별 활동의 융통성 있는 시간 확보 계획
- 특별 활동의 연간 프로그램 작성(활동 영역과 활동 내용 요소 체계화)
- 지도 교사 배정 및 집단 편성
- 시간 운영 계획 및 장소 선정
- 교육 자료 확보 및 활
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진로라는 커다란 황금알을 낳아줄 그룹 인수를 통해서이다. CJ는 그간 쌓아온 기업의 깨끗한 이미지와 엄청난 자금력, 그리고 전국적인 유통망과 풍부한 M&A경험을 토대로 진로 인수에 적극적으로 뛰어들었다. 하지만 진로 인수는 적지 않은
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진로라는 커다란 황금알을 낳아줄 그룹 인수를 통해서이다. CJ는 그간 쌓아온 기업의 깨끗한 이미지와 엄청난 자금력, 그리고 전국적인 유통망과 풍부한 M&A경험을 토대로 진로 인수에 적극적으로 뛰어들었다. 하지만 진로 인수는 적지 않은
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교육의 질 개선을 기약할 수 없다.
참고문헌
◈ 광주광역시교육청, 제7차 교육과정 연수 자료, 출판인쇄해성, 2000
◈ 교육인적자원부, 교육과정 연구학교 운영 자료, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성
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