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진로지도와 상담이 활성화되지 못하는 주요 요인으로 학생들의 진로상담에 대한 인식 부족과 함께 전문적이고 체계적인 진로지도와 상담을 실시하기 위한 진로정보자료의 부족이다. 진로정보자료에는 진로지도(진학·취업지도)와 상담에 관
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지도록 하며 각 학교에서는 청소년들에게 적극적인 취업지도가 필요하다고 본다.
이런 시대적 상황을 두고 볼 때, 청소년비행의 실태와 예방대책과 진로지도방안을 연구하는 방향이 실험적인 정신을 가지고 끊임없는 검증작업을 통하여 보
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진로교육(진로지도)은 교육과정안의 교육(특별활동), 생활지도 그리고 진학, 취업지도의 세 역할로 각각 구분되어 토착화되어왔다. 우리나라 진로교육성장과 관련하여 한쪽에서는 서구의 진로개발이론이 우리나라 현장과 맞지 않다는 괴리
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진로를 준비하도록 도와주어야 한다.
우리 나라의 경우, 인문계 고등학교의 진로지도는 대학진학지도에 중점을 두고 있으며, 실업계 고등학교는 졸업 후의 취업지도에 치중하고 있어 진학과 취업의 균형적인 진로지도가 일선 학교에서 실천
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취업교육)의 과제
공업고등학교에서는 기술교육에 앞서서 건전한 직업관을 갖춘 참된 기능인이 되도록 직업윤리교육에 대한 체계적이고 조직적인 프로그램을 작성하여 운영하여야 할 것이다.
공업고등학교의 진로지도가 효과적으로 운영되
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진로지도 관련 프로그램이 어느 정도 있습니까?
① 많이 개설되어 있다
② 보통의 다른 학교 만큼은 있다
③ 거의 없는 편이다
19. 당신은 학교에 개설된 진로지도 프로그램을 이용한 적이 있습니까? (학교에 진로지도 프
로그램이 개설되어
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취업 등)해서 ⑤ 기타
4. 이공계 기피현상이 일어나는 근본 원인은 무엇이라고 생각하십니까?
① 대학입시 정책의 문제 ② 이공계 연구원들의 환경 열악 ③ 이공계열의 취업난
④ 여학생들의 이과 기피 ⑤ 지식 위주의 흥미없는 과학교육 ⑥
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취업 경계에 대한 항의」, 한국노동패널학술대회 발표논문, 한국노동연구원, 2002
박영천, “한국의 청년실업에 관한 연구 - 중장기 대책으로서의 구조적 방안 고찰, 건국대학교 대학원 석사학위논문, 2003
삼성경제연구소, “청년실업 증가의
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진로상담 및 다양한 취업서비스를 지원하고 직업별로 요구되는 자격요건, 적성과 흥미 등에 대한 상세한 정보를 제공하는 「종합 직업정보시스템」의 구축도 필요하다. 아울러 대학에서 직업세계로의 이행과정을 분석하는 「청소년 패널 조
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지도사 심포지움, 무예지도자 심포지움 위원회 pp69
이홍진(1996), 무예의 가치인식에 관한 연구. 명지대학교 대학원 석사학위논문
(1999). 경호인을 위한 무예원론. 서울: 황신사 pp104~120
이제창(1997). 미래사회를 대비한 청소년 진로지도 방안에
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취업지원관에 지원하게 된 동기는 어린 시절 학생들을 가르치고 싶었던 저의 어린 시절 선생에 대한 동경으로부터 시작되었다고 말씀드리고 싶습니다. 단지 학생들을 가르치는 것만이 선생이 아니라 취업상담 및 진로지도 업무, 취업 프로그
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정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(청소년지도사, 청소년상담사 등)을 취득하여 전문성을 강화해 나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로계획
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전문가로 자리매김하여 더 나은 미래를 위한 공간 창조에 힘쓰겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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319
다. 추진전략 319
라. 추진일정 320
? 입학시의 추천서의 중요성 321
가. 추천서의 의미 321
나. 좋은 추천서 321
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 322
라. 서.울대학교 지도교수 추천서 견본 322
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁
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지도 아래 많은 것을 배우고 익히고 연구하여 모교인 경기대학교를 항상 가슴에 품고 후배들에게 존경받고, 윗사람에게 인정받는 사람이 되어 학교 이름을 빛내고 제 자신을 한 단계 발전시키는 계기가 되고 싶습니다. 항상 노력하고 열심히
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