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. I. 서론
II. 본론
1. 풍자극의 특성
2. 작가 생애 및 문단활동
3. 진배진(陳白塵) 의 <승관도>
4. 송영의 <일체 면회를 거절하라>
5. 진배진(陳白塵) 의 <승관도>와 송영의 <일체 면회를 거절하라> 비교 연구
III. 결론
참고문헌
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(서울: 생명의 말씀사, 1991), p27-49.
Zola Levitt, 「유대교와 기독교 비교연구」강의 자료. 1. 들어가는 말 / 1
2. 유대교의 역사적 고찰 / 2
3. 유대인의 정체성 / 3
4. 기독교와 유대교의 중심 사상 비교 / 6
5. 유대교에 대한 선교 방안 / 8
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일체감, 행정의 능률성 측면)
1) 인적자원활용에서의 리더십측면분석
2) 정치체제에 대한 국민의 일체감 측면분석
3) 행정의 능률성측면
3. 가시적인 목표달성에 치중한 측면( 행정부패와 관련한 한국과 싱가포르의 대응과 4차원
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연구소(1995), 한일간 교사 교육 제도 및 정책 비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 정의
Ⅲ. 교사의 지위
Ⅳ. 교사의 역할
1. 학교에서의 역할
1) 학교에서 하는 일을 중심으로 본 교사의 역할
2) 학생과의 관계를 중심으로 본 교사의 역할
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설
8. 이능화의 아랑위 설
9. 양주동의 아리령 설
10. 이병도의 낙랑 설
11. 최재억의 알랑 설
Ⅳ. 정선아리랑, 진도아리랑, 밀양아리랑의 비교
1. 정선아리랑
2. 진도 아리랑
3. 밀양 아리랑
4. 정선, 진도, 밀양 아리랑의 비교
참고문헌
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