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상담지원프로그램 운영등의 활성화 방안 마련
취업 지원체계확립 - 자립지원센터, 노동부 고용센터등과 연계 강화 1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설보호란?
3. 아동복지시설의 운영
4. 선진국 시설보호의 발전 동향
5. 시설보호의 현황
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심리사회적 특징
(1) 부정
(2) 합리화
(3) 외향화
(4) 최소화
(5) 선택적 회상
(6) 기분좋은 회상
(7) 억압
5.개입 및 치료
1)개인치료
2)자조집단 : 단주친목
3)가족치료
6.알코올 중독 상담기관 및 치료기관
7.
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대학원 석사학위논문.
문영희/이복희 『학교사회사업론』경기파주: 양서원, 2015.
김주미(2014). 학교내 학교사회사업과 지역사회복지관의 학교사회사업에 관한 비교 연구. 숭실대학교 석사학위논문.
김병조(2014),"학교사회복지의 활성화에 관
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상담사의 정치적 책임
Ⅲ. 교육적 참여 유도
1. 교과 선택 지원
2. 과외 활동 안내
3. 진로 및 학업 전환 지원
4. 실습 및 훈련 프로그램 안내
5. 정치적 참여를 위한 교육 계획
Ⅳ. 직업적 지원 방안
1. 직업 정보 제공
2. 직업
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계획
다문화가정 아동의 인지 및 사회·정서발달을 위한 아동 및 부모 지원 프로그램을 통하여 참여 다문화 가정 아동들의 사회, 인지, 정서발달이 진작되었고 다문화 가정 부모들의 삶의 만족도가 개선되었으며 지역사회 소속감, 다문화 아
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담자와 도움을 주려는 상담자간에 성립된 인간관 계를 바탕으로 한 전문적인 활동 및 과정
나. 상담의 목표
① 행동의 변화
② 정신건강의 촉진
③ 문제의 해결
④ 개인적 효율성의 증진
⑤ 현명한 의사결정
다. 상담자의 역할 : 교육자, 조력
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담학생 상담을 통해 나타난 학교 폭력의 실태
1) 폭력의 구체적인 동기
2) 폭력 발생 시간
3) 폭력 발생 장소
4) 폭력의 대상
5) 폭력 행위자
6) 폭력의 수단
Ⅵ. 청소년비행과 집단따돌림 문제
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 학급의 역
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전공 진로에 대한 동기를 상기시켜 되돌아 볼 수 있는 계기가 되었다.
백병원 자원봉사자 관리 관련 서식자료 Ⅰ. 서론
조사의 목적과 기관 선정의 이유
Ⅱ. 본론
시설의 기본 현황
자원봉사자의 활용
자원봉사자의 관리
자원봉사
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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수퍼바이저
확 인
김 영 한 (인) Ⅰ. 정보수집 (Information Gathering)
Ⅱ. 심리・사회적 사정 (Psychosocial Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 (Goal &Plan)
Ⅳ. 수련정신보건사회복지사의 의견(Social worker's opinion)
Ⅴ. Supervisor의 의견 (Supervisor's comment)
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