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교육을 실시하지 않았는데 과장이 J에 대하여 성희롱을 한 경우에 J는 어떻게 대처할 수 있는가?
<생활법률 문제 9> A와 B가 직장에서 노동조합을 만들려면 어떻게 해야 하는가?
<생활법률 문제 10> A와 B가 가입해야 하는 사회보험은 무엇
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3. 인종
4. 빈곤과 사회계층
5. 동성애자
6. 영성
Ⅲ 치료
1. 가정방문 서비스
2. 의료적 가족치료와 심리교육
1) 심리교육과 정신분열증
2) 의료가족치료
3. 관계 향상 프로그램
4. 관리보호
Ⅳ 요약
Ⅴ 참고문헌
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교육 분야에의 적용
Ⅴ. 적용 기법
ⅰ) 기법 정의
ⅱ) 적용 절차
ⅲ) 적용 사례
Ⅵ. 기법 연습 문제
ⅰ) 초기 기대의 확실한 파악
ⅱ) 지속적인 개선 상황에의 노출
ⅲ) 상담자의 관심을 드러내며 안심시키고 신뢰 심어주기
ⅳ) 역할
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교육이 효과적임이 확인되고 있다. 하지만, 현재 국내 특수교육 현장에서는 장애별로 표준화된 평가도구가 부족하여 평가의 신뢰성과 타당성을 높이는 방안이 마련돼야 하며, 장애학생 각각의 필요와 환경에 맞는 개별화교육계획(IEP) 수립이
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교육 방안으로는 장애 유형별 맞춤형 교육 프로그램 개발과 교사의 전문성 신장, 가정과의 긴밀한 협력체계 구축이 핵심이다. 장애인 통계 자료에 따르면, 적극적인 지원을 받은 장애아동의 학업 성취도는 30% 이상 향상하는 것으로 나타났으
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상담이론의 치료기법
④ 정신분석적 상담이론의 치료과정
2) 프로이드의 심리성적 발달단계
① 구강기 (0~1세)
② 항문기 (2~3세)
③ 남근기 (3~5세)
④ 잠복기 (6~11세)
⑤ 생식기 (11세 이후)
3) 등교거부의 개념
4) 정신분석 이론에 입각한 등
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전공, 적성, 기술과 무관한 취업 시도
(2) 전문직에 지나친 집중, 이공계 기피
(3) 건전한 근로 의욕 상실
5. 청년실업문제 해결방안
1) 기업측면의 대책
2) 교육측면의 대책
3) 정부측면의 대책
4) 개인측면의 대책
Ⅲ. 결론 :
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상담과 치료 서비스 제공이 장애 학생의 정서적 안정과 성장을 돕는다. 앞으로는 장애 학생 개별 특성에 따른 맞춤형 교육 프로그램 개발과, 장애 유형별 효과적 지원 방안을 지속 연구하여 장애 학생들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교
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심리적 위축문제 해결을 위한 지지적 상담 프로그램
나) 고독과 소외 극복을 위한 사회교육 프로그램
다) 치매노인과 가족을 위한 치료 프로그램
라) 주간보호 및 단기보호 프로그램
마) 가정봉사원 파견 프로그램 등
◈ 사회체계 측면의 실천
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이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 A.생활지도사 자기소개서샘플1
B.생활지도사 자기소개서샘플2
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