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동기를 최대한 끌어낼 수 있는 방법에 대한 연구가 필요하다. 교육적인 차원에서는 인간생활의 생물학적 측면과 상호 체계적 영향 및 문화적 차이에 대한 연구가 더 이루어져야한다. 클라이언트의 생물학적 그리고 심리사회적 현실에 대한
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심리 정서적인 상처와 충격을 받지 않게 해야 한다.
여섯째, 자기 이해를 통한 자아 정체감획득과 자아실현을 할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고자료 및 문헌
박상칠 / 자살예방 할 수 있다 / 학지사
신민섭 / 자살 기제애 대한 실증적 연구:
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심리적 문제
3) 대인관계
5. 청소년 스마트폰중독 현황
1) 청소년 스마트폰 이용 현황 및 이용 지도
2) 청소년 스마트폰 과의존 현황
3) 스마트폰 과의존 부작용 및 조절노력
4) 스마트폰 과의존 예방교육 현황
5) 스마트폰 과의존 해소를
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교육실시
- 김 군의 변화를 확인하기 위해서 상담종결 목록표를 보면서 하나하나 점검
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회모델과 인지행동모델의 비교분석과 사례를 들어 개입(적용) 해 보았다. 인지행동모델에서는 무엇을 어떻게 생각
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계획
3. 색채 분류
4. 색채 연출
1) 매장만의 독특한 색 연출
2) 계절감이 있는 색
3) 유행색의 사용
4) 색의 명시성
5) 자극을 주는 색과 침착하게 하는 색
6) 색의 전진성과 후퇴성
7) 색의 중량감과 경량감
8) 테마컬러, 서브컬러, 악
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전공 이수학점
4. 전공필수 과목의 축소
5. 단일전공의 심화
6. 복수전공과 부전공
7. 복수전공 허용범위
8. 학기당 이수학점 수
9. 학생들의 전공 선택 시기
Ⅴ. 경영의 컨설턴트
1. 작업환경
2. 교육훈련 및 자격
3. 고용현황
Ⅵ. 경영
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학업수행, 지적 기능
▶심리적/정서적 기능
▶강점, 대응방식, 문제해결능력
▶고용상태, 수입, 직무경험, 직업기술
▶주거, 이웃, 교통
▶현재 그리고 최근의 전문적 지역사회 서비스의 활용
▶사회사업가의 의견과 사정
▶개입 계획 및
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 부적응행동
2. 유아기의 부적응행동의 유형 및 행동 특성
1) 학업 부적응
2) 정서적 부적응
3) 사회적 부적응
3. 유아기의 부적응행동의 예 – 아동학대
4. 학대경험이 아동에게
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상담」 최은영양종국 편저 학지사
「아동청소년복지론」 표갑수저 나남출판
「청소년복지론」이소희 나남출판
연합뉴스 Ⅰ. 서 론
1.문제제기 -2
Ⅱ.본 론
1. 청소년 약물남용에 대한 정의 -3
2. 청소년 약물남용의 원인 -5
3 . 청소
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계획에 기입
7. 향후운영계획
○ 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 아동 사례 홍보를 통
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