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명료화
직상담자는 적극적이고 지시적, 상담자는 내담자의 행동을 수정하고 통제하고 영향을 미침을 명심, 내담자가 보여주는 바람직한 행동 강화.
공헌
심리상담/치료 개발을 자극, 성격구조, 기능에 대한 기술제공, 무의식의 중요성 인
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형성, 유지를 위한 동일시
③ 내면화: 타인의 태도, 행위의 수준, 의견들을 자신의 가치 체계 속에 병합하는 것
(4) 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
내담자는 반드시 도움 받기를 원해야하고, 자기의 관심사나 문제를 기꺼이 말
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표현 능력에 관심을 가져야 하는데, 유아기에는 대부분의 언어를 습득한다. 이 시기에 말하고 듣는 바른 태도를 형성하지 않으면 학교에 입학해서도 어려움을 겪는다. 언어의 표현 능력은 모방과 훈련(연습)이다. 여러 번 남의 이야기를 듣고
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제공하기 전과 후 올바른 손씻기를 하고 실시하였다.
6.충분한 수분섭취를 권장하였다.
1. 활력징후는 대상자의 신체적 상태를 평가하는 지표로서 매우 중요한 대상자 사정방법의 하나이다.
2. 감염의 증상과 징후의 초기 사정은 미래 간호 계
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읽기 전 활동
2) 읽는 중 활동
3) 읽기 후 활동
3. 쓰기의 과정
1) 쓰기 전 활동
2) 쓰기 중 활동
3) 쓰기 후 활동
4. 말하기의 과정
1) 준비하기 활동
2) 계획하기 활동
3) 표현하기 활동
5. 과정 중심의 국어교육에서 강조되는 점
참고문헌
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질문으로 남겨두고자 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회
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표현되기도 한다. 자아 중심적인 사고와 변환추리 때문에 그들은 사고가 전능한 것이라고 믿는다. 이러한 사고로 인하여 그들 자신이 나쁜 사건을 바라고 있을때 그 사건이 일어나게 되면 나쁜 생각에 대하여 죄책감과 책임감을 느끼게 된다.
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그를 능력 있는 커뮤니케이터로 인식한다. 제1장 2인적 상호교환의 본질
제2장 자아의 지각
제3장 타인의 지각
제4장 관계의 지각
제5장 관계의 미묘함
제6장 관계의 발전과 해체
제7장 관계형성 능력과 관계의 개선
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형성되어 가는 것
(3)욕구
2) 매슬로우 이론의 기본 가정
3) 매슬로우 이론의 평가
3. 사회복지실천에 대한 적용
1) 사회복지 실천과의 연관성
2) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
3) 치료목표
4) 치료적 관계와 실무원칙
(1) 촉진적
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형성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
2. 인간 발달의 과정 및 특징
◆ 사회 심리학
1. 인상 형성과 귀인
2. 사회적 영향
3. 집단행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동
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