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따돌림)
IV.청소년 비행 행동의 원인
1. 청소년 비행의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
2. 청소년 비행의 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교와 관련된 요인
4) 대
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집단만의 문화를 형성하고 소속감을 공고히 하여 동질 집단 속에서 안정감을 얻으려는 경향도 강해지고 있다. 이런 분위기 속에서 청소년들은 기존체제에 반항하면서 또래집단을 형성하고 그들만의 문화를 만들어가고 있다. 그리고 사회 전
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또래 집단 모임에 참여하는 것도 좋다. 이런 과정 중에 독서 습관이 잘 형성되어 간다면 아이에게 칭찬과 작은 보상으로 격려한다.
매일 음식으로 생명을 유지하듯 아이들에게 책은 정신을 풍요롭게 하여 아이의 미래를 위해 두 말 할 필요 없
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또래 집단 모임에 참여하는 것도 좋다. 이런 과정 중에 독서 습관이 잘 형성되어 간다면 아이에게 칭찬과 작은 보상으로 격려한다.
매일 음식으로 생명을 유지하듯 아이들에게 책은 정신을 풍요롭게 하여 아이의 미래를 위해 두 말 할 필요 없
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또래 집단 모임에 참여하는 것도 좋다. 이런 과정 중에 독서 습관이 잘 형성되어 간다면 아이에게 칭찬과 작은 보상으로 격려한다.
매일 음식으로 생명을 유지하듯 아이들에게 책은 정신을 풍요롭게 하여 아이의 미래를 위해 두 말 할 필요 없
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집단에서 다른 사람과 어울리는 방법을 발달시킨다. 유머의 사용도 웃음이라는 선물을 통하여 여러 상황에 대한 불안을 극소화시키는데 많은 도움이 된다.
이러한 방법들을 아동들의 개별특성과 취향 등을 고려하여 적절하게 사용할 수 있
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영화관람, 박물관 관람, 과학관 견학, 볼링장 체험, 방송국 견학, 서울 안전체험관 체험, 스포츠경기 관람 등에 참여시킨다. 또한 부모와 함께 하는 어버이날 행사를 실시하고 성탄잔치, 캠프활동 등을 총한 집단활동에 참여하도록 한다. 2003년
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초등학교 각 학년을 통해서 강연 및 영화 등을 통해서 봉사활동에 대한 의식을 높이는 것과 수집활동, 안내 돕기 등의 실기를 해 간다면 더 좋을 것이다. 이러한 봉사활동과 아울러 봉사활동의 생활화를 꾀하고 봉사활동을 위한 프로그램의
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영화, 연극, 드라마 속의 인물일 수도 있다. 심지어 관념적 인물일 수도 있다. 이러한 모델을 관찰함으로써 학습이 이루어질 수 있도록 도덕과 교수-학습 시간에 주요 지도요소와 관련된 적절한 모범 사례의 대표적 인물을 제시해야 한다. 대
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잡담이 많아 분위기를 흐트러뜨리는 아이
3. 공격적이거나 비사교적인 아이
1) 무관심하기
2) 행동계약 맺기
3) 포만의 원리
4) 고립시키기
4. 수줍음이 많고 위축된 아이
1) 소그룹활동 참여시키기
2) 또래 교수의 활동
참고문헌
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