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따돌림
@ 소외감
- 이세상에 나 혼자뿐이라고 느껴지는 감정
- 욕구가 충족되지 못했을 때 나타나는 현상
@ 따돌림
- ‘왕따’라고 불리는 집단 따돌림
- 아동기나 청소년기의 따돌림은 심각한 사회문제를 야기
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문제 현상으로써 현재 통용되고 있는 학교폭력, 집단괴롭힘, 이지메, 왕따, 청소년 폭력범죄 등으로 사용되기도 한다.
(2) 학교폭력의 유형
- 금품갈취, 협박이나 폭행을 수반한 단순폭력
- 불량서클 결성이나 집단싸움
- 성폭력
- 집단따돌림,
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문제의 다른 영역들과의 상호연관성이나 그 문제들에 따른 파생적 문제라는 그 특성을 알 수 있다. 그리고 이러한 특성들 때문에 사회교육으로만 구분되어 다루어지기보다는 영역별 문제를 해결하는 선상에서 자살문제를 예방, 대처해야 할
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사랑이 넘쳐 흘러야 한다. 여기에서 중요한 것은 폭력이 추방되어야 한다는 점이다. 이러한 이상의 실현은 우리가 오늘날 폭력이 발생하는 사회 환경적 요인을 얼마나 제거하고, 인간 중심의 환경을 얼마나 청소년들에게 제공하느냐에 크게
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문제가 계속 발생할 경우에는 Ct와 부와의 관계개선를 하여서 Ct의 낮은 자아존중감을 향상시키고, 학 교생활의 부적응 해소 등을 목표로 놀이치료 및 개별상담, 집단상담을 실시하도록 한다. 부의 횡포로 가족 해체위기에 놓인 부분에서는 사
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집단과 지역사회가 연계하여 종합적으로 실시되어야한다. 특히 전문가 집단으로서 사법기관, 보건의료기관, 사회복지기관 및 교육기관에 종사하는 인력에 대한 통합교육과 아동학대 대처방안의 훈련이 필요하며 지방의 행정기관은 관련분
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청소년의 학업중단 사유 (언어 네트워크 시각화 결과)
[참고5] 워크넷 > 청소년 심리검사
[참고6] 꿈길 > 진로체험 운영체계 / 진로체험버스 / 원격영상 진로멘토링 / 진로체험 운영 우수사례
진로체험 우수사례(전북 남원시청소년수련관)
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사례\"라는 민감한 주제를 다루기 위해 3중 검증 시스템(사실 확인-법률 검토-익명화 처리)을 자체 개발한 사례는, 시민의 언론 자유와 사회적 책임의 균형 모델을 제시했다. 특히 이 과정에서 도출된 「청소년 인권 헌장」 초안은 지역 아동권
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청소년의 권리를 당사자가 아닌 부모가 대리하도록 하는 것은 재검토되어야 한다. 미성년자가 법적사회적으로 성인에 못 미치는 처우를 받는 것은 나름대로 이유가 있지만, 모든 미성년자를 하나의 집단으로 볼 것이 아니라 연령의 성숙정도
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사정
2) 가족원에 대한 문제사정
3) 환경 및 자원사정
<생태도>
4) 강정 및 약점 사정
4. 개입 목표 및 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
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