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학교 교육대학원
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상
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집단회상을 통하여 인생회상의 부정적 효과를 감소시키고 긍정적인 효과를 높여서 노인 자신의 자아존중감 향상, 우울감 극복, 생활의 활력을 도모하고 하는 프로그램이다. 노인의 인생회상은 지나온 일생의 다양한 요인들을 되돌아보는 일
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집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력
서울특별시교육청(2001), 방과 후 특별활동 이렇게 운영해 보세요. 서울 : 홍문기획
조한숙(1991), 함수 개념 형성에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사 학위논문
홍정호(1996), 독서 지도 방법론, 서울
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학교 대학원 석사학위논문.
김진석(2007). 상사의 커뮤니케이션 유형이 부하직원의 자기효능감에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
1) 인간관계 회피형
(1) 인
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자아 개념 수준 분석. 상담학 연구, 3, 1, 203-218.
이현옥(1979). 유아의 성 역할 학습을 위한 유치원 교사 및 어머니의 태도에 관한 일 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
최인자(1995). 중학교 남녀공학의 혼성학급 경험이 자기 존중감과
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학교 대학원 석사학위논문.
김영희(2012). 신체활동도와 우울증 및 자살생각의 관련성. 연세대학교 보건대학원 석사학위논문.
박혜량(2018). 혈액성상, 생활습관병, 영양소섭취와 우울증상의 수준과의 관련성에 대한 연구 -제7기 1차년도(2016)
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집단 연구. 청소년행동연구.
박시혜(2002). 인터넷 중독 청소년의 의사소통에 관한 연구. 석사학위논문, 전주대학교.
곽민주(2004). 청소년의 휴대폰 이용실태와 중독적 이용. 석사학위논문, 충북대학교 대학원.
김종범 외(2001). 인터넷 중독 하위
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자아존중감
2) 역기능적인 의사소통 방식
4. 치료 개입
1) 재구조화
2) 코칭&과제부여
3) 역할극
Ⅲ. 결론 -------------------------------------------------------------- 24
1. 가족의 강점
2. 자체 평가 및 느낀점
Ⅳ. 참고문헌 --
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집단따돌림(왕따)에 대한연구],충남대학교 석사학위논문
4. 이상균, [학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인],서울대학교 대학원 박사학위논문 주제선정이유
1. 서론
2. 본론
1)왕따문제의 실태
①왕따목격
②왕따의 정도
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집단구조
1) 집단구조의 정의
2) 집단의 영향
(1) 상호작용이 약한 집단의 영향들(minimal group situations)
(2) 상호작용이 강한 집단의 영향들
Ⅲ. 사회적 영향의 결과로 나타나는 행동
1. 동조
1) 동조의 정의
(1) 쉐리프(sherif)의 실험
(2)
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