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내 협약
3. 학대아동과 인권
4. 아동권리와 인권
5. 아동에게 필요한 인권의 개념과 종류
6. UN 아동권리협약
Ⅲ. 결론
1. 학대아동의 인권의 현주소
2. 학대아동의 인권 침해 실태 사례(두가지)
3. 사회복지실천현장에서 학대아동에 관한
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복지 시설의 문제점
1) 시설의 미비와 인식의 결여
2) 시설의 편중화 및 폐쇄적 이미지
3) 시설의 비전문성
4) 관리소홀과 재활프로그램의 부재
4. 현행 장애인복지 시설의 개선방안
1) 시설의 확충과 인식의 개선
2) 시설의 개방화 및 사회
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사회복지조직에 필요한 리더십
내가 선호하는 리더십 유형은 리더십 상황이론이다. 사회복지 조직만큼이나 유동성이 강한 조직은 없다고 생각해 보았다. 또한 상황에 따라 여러 이해당사자들을 설득하고 협력을 구하면서 사회복지 조직을
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록 원조하는 공공과 민간 부문의 노력, 즉 제반 법률, 서비스와 급여, 프로그램 등을 총칭하는 체계이다.
사회복지에 대한 이해는 국민생활에 크게 영향을 주는 정책이나 제도적인 구조와 기능, 그리고 전문적인 실천개념보다는, 모든 국민들
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실천되었다. 그러나 복지국가 위기론 이후 현재까지는 복지프로그램의 대폭적인 축소나 확대는 이루어지지 않고 있다. 이제 중요한 것은 복지사회를 이루기 위해 우리나라의 내적 상황에 적합한 형태와 내용을 찾아야 하는 것이다.
※ 참고
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사회복지 서비스 역시 부족하며, 사회적 인식 또한 큰 문제가 됨을 알 수가 있었다. 사회복지적으로 알코올 문제를 되돌아보는 부분이 필요할 것이다.
또한, ‘실천론’에서 배운 지식과 여태까지의 우리의 사회복지 관련 지식을 동원하여
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사회사업실천, 사회복지개발연구, 사회복지개발연구원, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응이란
2. 학교 부적응의 유형
1) 학업과 관련된 유형
2) 학교폭력과 관련된 유형
3) 학교교칙과 관련된 유형
4) 교우와의 관련된 유형
5)
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사회복지의 이해, 전영사
* 고승덕 외(2003), 사회복지개론, 교문사
* 교육인적자원부 여성교육정책담당관실과(2005), 양성평등 학교문화, 선생님이 만듭시다
* 박영란·황정임(1997), 여성복지서비스 전달체계의 기능강화방안에 관한 연구, 서울:
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프로그램의 효과. 한국학술정보
전겸구, 서경현 (2000) 금연 프로그램에 참여한 청소년들의 분노와 흡연 행동의 변화, 한국심리학회지 5(2), 223 ~ 38
박정화, 남경아, 김소야자, 서미아, 이현화. (2002 ). 흡연 청소년을 위한 학교 중심의 집단 금연
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사회복지의 정의
2. 지역사회복지활동의 유형
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
3. 지역사회복지의 문제해결과정
1) 지역사회복지의 원칙
2) 지역사회 문제해결의 과정
4. 지역사회복지사의 역할
1) 안내자의
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