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사회적, 심리적, 인지적요건의 특성에 따라 활동들을 구분.
⑥ 구체화된 목표에 가장 잘 맞는 활동을 선택.
다) 프로그램 활동시 사회복지사가 고려할 사항
- 시기 적절성 : 지나치게 집단에 활동을 부과하는것 보다 자연스럽게 활동을 소개,
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(3)문제중심모델과 해결중심모델의 차이
(4)단기가족치료의 구조상담
6.해결중심상담의 사례 (1) 사정
(2) 축어록
(3) 슈퍼비젼
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사회적 지지에 대한 연구』김송자(1998,사회복지학 석 사)
『알코올 중독자 자녀들을 위한 집단프로그램의 개발과효과성 연구 - 대인관계와 자아정체감의 향상을 중심으로』최승희(1997),서울대대학원
■ 인터넷사이트
『http://www.bhang.seoul.kr/pds
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프로그램을 실천한다. 프로그램의 내용은 다양하나 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 하나는 과정중심적인 활동이고, 다른 하나는 과업중심적인 활동이다. 과정중심적인 활동이란 클라이언트 집단이 문제를 스스로 해결할 수 있도록 능력
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사회적 영향력을 발휘할 수 있게 합니다.
이러한 이유로, 집단대상 접근 모델은 사회복지실천에서 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 그 중요성과 효과성은 학계와 실무 모두에서 인정받고 있으며, 앞으로도 그 활용 범위와 깊이는 계속해서
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복지서비스 공급을 위한 자원의 획득은 물론, 지역복지를 실천하는 서비스 프로그램이다. 둘째, 지역사회 내에 존재하는 각종 조직들의 서비스 조정이나 새로운 자원의 공동개발을 위해 조정적 기능을 수행한다. 셋째, 지역사회 내 근린집단
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실천대학원
* 김기환(1996), “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업” , 「한국아동복지학」, Vol. 4.
* 김영숙(1996), \'부적응학생에 관한 일 연구\', 「아동문제에 관한 연구보고서」, 서울특별시립아동상담소.
* 박윤신(1996), “청소년의 집단프
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실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행
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복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 [집단
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내에 지지를 감소시켜서, 치료사에게 지나치게 또는 장기적으로 의존하지 않도록 하는 것이다.
참고문헌
강진령 (2012). 집단과정과 기술. 서울: 학지사.
강흥구 (2007). 의료사회복지실천론. 파주: 학현사.
윤현숙, 김연옥, 황숙연 (2011). 의료사회
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