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학교 대학원 석사학위논문
* 연세대 가양4종합사회복지관, \'빈곤청소년을 위한 지역기반 학교사회사업 세미나\'(2002)
* 오택섭(1992), 「사회과학 테이타분석법」, 나남
* 윤철주(1993), “중등학교에서 학교사회사업가의 활용 가능성에 관한 사
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학교 석사학위논문. 목 차
제 1장 수퍼바이저의 개념 1
제 2장 수퍼바이저의 기능과 역할 1
제 1절 서비스 유형별 1
1. 개별사회사업서비스 제공자 1
2. 지역사회자원 연계자 1
3. 사례관리자 2
4. 대변자 2
제 2절 서비스
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학교사회사업을 실시하는 형태로써 학생·학부모상담, 심리검사, 부적응 학생 적응지도 프로그램등을 운영하고 있으나 전문직간의 역할구분이 모호하고 학교사회사업가로서 체계에 대한 개입 및 연계자·조정자로서의 역할이 미약하다. 그
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학교사회복지의 실천은 현 교도교사의 활용과 학교사회복지사무소가 설치 운영
⑴ 교도교사의 활용
- 이것은 현행 교도교사가 학교사회복지를 실천하는 방법
- 대학의 사회복지(사업)학과에서 개설하고 있는 문제학생의 예방과 치료방법론
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학교폭력의 예방과 대처에 사회복지서비스를 적극 활용하며, 마지막으로 지역사회복지가 강화될 수 있도록 복지관들의 학교 연계 프로그램들이 보다 효율적으로 전개되어야 한다고 보았다.
참고문헌
이종복 外 10명 사회복지개론
김준규 김
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