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사회복지사는 클라이언트가 자기결정권을 최대한 행사할 수 있도록 도와야 함
- 자기 결정권은 클라이언트가 자신과 관계된 일에 대해 결정은 스스로 내려야 한다는 것을 의미 함
※자기결정을 위한 세부 실천사항
≫여러 대안들 중 하나를
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사회복지사의 역할
1) 정신보건법 시행령에서의 정신보건 사회복지사의 업무 범위와 한계
2) 정신보건 사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역할
Ⅵ. 정신질환의 사회적 비용
Ⅶ. 우리 사회의 정신보건 현황
1. 우리들의 자화상
2.
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사회복지사들은 전문가로서 지역사회실천의 과정을 주도해 나가고 계획가, 행정가, 관리자로서의 역할이 강조된다.
또한 사회계획은 고도의 자료 분석 기법들이 활용되는데, 자료를 수집, 분석하고 전망하여 프로그램을 계획하고 평가하는
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복지사는 단순한 서비스 제공자가 아니라, 아이들의 삶의 질을 향상시키는 데 있어 필수적인 존재로서, 변화와 발전을 이끄는 핵심적인 역할을 지속적으로 수행할 것이다.
Ⅲ. 결론
아동복지 분야는 사회복지사의 실천 영역 중에서도 가장 중
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복지시설연합회.
보건복지부 (2001). 2001년도 아동복지사업 보조금 집행안내.
이종복 (2001). 아동복지시설의 운영개선방향. 제26회 아동복지세미나 자료집. 29-42쪽.
서울: 한국아동복지시설연합회.
이창호 (1991). 사회복지서비스 프로그램의 계
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사회사업론 권육상, 이준원 외 3명 유풍출판사
의료사회사업론 윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 1. 의료사회복지 실천 영역(임상) – 정신분열증
2. 정신분열증에 대한 사회복지사
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사회적 편견과 차별 문제
2) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
3) 자녀의 교육문제
4) 자녀의 사회부적응 문제
3. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정
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사회 복지사들 또한 의료욕구조사를 통해 예방 및 건강증진이나 특정 고위험집단을 위한 의료사회복지 자체 프로그램을 계획하여 실시 할 수 있다. 서울 삼성병원의 경우 지역 내 부인과 진료 취약지역 주민들을 대상으로 부인 암 검진사업
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사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
- 권복순, “학교사회사업의 도입과 필요성”
- 한인영외, “학교와 사회복지” 학문사
- 성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”
http://childwel
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집단 따돌림과의 관계 연구. 학위논문. 인제대학교 P10~15
김성은(2000). 초등학생 집단 따돌림의 영향요인 연구. 목원대학원 논문. P15~21
신명희(2001). 중학생의 집단 따돌림에 관한 비교연구. 중앙대 사회개발대학원. P12~17
Roland,E(1998). Report in co
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