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사회복지, 신정 2013 Ⅰ. 정신보건사회복지 개념과 발달과정
1. 정신보건사회복지 개념
2. 정신보건사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 한국
Ⅱ. 정신보건사회복지의 대상과 실천분야
1. 정신보건사회복지의 대상
1) 만
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사회복지 기관에 후원금 배분 및 지원
신규분야
학교사회사업
교정사회사업
학생들을 위한 문제학생 상담 지도
교정시설내 재소자들 상담 및 지원을 통한 재범 방지
기타분야
교정사회사업
기업의 사회복지 사업지원 및 프로그램 각
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(control), 외부설명 배제
2. 연구 디자인의 타당성
1) 내적타당성
(1) 인과성을 저해하는 요인
(2) 내적 타당도 저해 요인 통제 방법
2) 외적타당성
(1) 개념
(2) 외적 타당성에 영향을 주는 요인
(3) 외적타당도 저해요인 통제방법
참고문헌
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프로그램이 더욱 적절함이 확인되었다.
둘째, 대부분의 사회복지기관에서 실시하고 있는 학교사회복지 실천이 가족이나 일반자원체계와의 접촉이 전혀 없이 집단성원들만을 대상으로 프로그램이 진행되었기 때문에 집단성원이 변화할 수
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실천에 옮길 수 있도록 집약되어야 한다. 지역사회조직을 위한 불만은 지역사회주민들에게 널리 인식될 필요가 있다. 지역사회조직을 위한 추진회는 지역사회내에 있는 주요한 집단들에 의해 지목되고 수용될 수 있는 지도자들을 참여시켜
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단 아동복지 실천기술
I. 집단의 유형
1. 과업/작
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복지를 발전시키기 위한 과제일 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복
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복지관의 학교사회사업(연계)이 점차 확대될 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
3) 제도화를 위한 노력
학교사회사업 프로그램의 안정적인 진행을 위한 학교와의 연계나 수행인력의 전문성 향상 등 모든 영역을 통합하여 실천할 수 있기 위
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사회복지사는 학생이 학교에서 잘 적응하고 학업성취를 높일 수 있도록 학교환겋을 조성하기 위해 고도로 중앙 집중화된 관료제 내에서 변화매개체로서 효과적으로 일하는 지식, 기술, 기술을 개발해야 한다. 또한 변화매체체계로서 역할을
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사회복지 전공교과목 및 관련 교과목 중 필수 10과목, 선택 4과목 이상을 각각 이수
구분
교과목
이수과목
필수과목
사회복지개론, 인간행동과 사회환경,
사회복지정책론, 사회복지법제, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 사회복지조사론
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