|
필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(장애인복지관의 재활상담 운영 형태)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계
6. 평가계획
참고문헌
|
|
|
사회복지사가 과정을 검토하고 필요한 경우에 개입계획을 수정할 수 있도록 하는 것이다. 이러한 의미에서 형성평가는 실천과정의 점검이라고 할 수 있다.
(5) 종결단계의 과제
집단사회복지사는 종결단계의 과제들에 대하여 잘 수행하여 집
|
|
|
집단참여촉진기법 등이 있다.
2) 자료수집 및 사정기법
- 집단성원의 욕구와 문제, 전제 집단과정의 역기능, 집단 환경의 적절성 등을 파악하기 위하여 집단사회복지사가 사용하는 기법
- 확인 및 묘사기법, 질문 및 추적기법, 요약 및 세분화
|
|
|
집단참여촉진기법 등이 있다.
2) 자료수집 및 사정기법
- 집단성원의 욕구와 문제, 전제 집단과정의 역기능, 집단 환경의 적절성 등을 파악하기 위하여 집단사회복지사가 사용하는 기법
- 확인 및 묘사기법, 질문 및 추적기법, 요약 및 세분화
|
|
|
한걸음씩”
2. 문제의 심각성 및 필요성
3. 이론적 배경
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적 및 목표
세부목표 ❶
세부목표 ❷
세부목표 ❸
6. 프로그램 내용
<7주 “여럿이 함께” 프로그램 세부적인 계획>
7. 간트
|
|
|
집단 의사소통의 초점 유지하기, 집단과정을 명확하게 하기, 내용 명 료화하기, 집단 상호작용 지도
3) 간접적 개입
① 간접적 개입의 유형
- 사회적 지지체계 개발, 서비스 조정에 관련된 활동, 프로그램 계획과 개발, ct옹호, 지역사회 내 기관
|
|
|
사회사업적 개입에 관한 연구
청소년 약물남용 예방교육프로그램 개발연구, 청소년대화의광장(1997)
청소년 약물남용의 사회복지적 개입방안에 대한 연구,조선대 정책대학원(논문)
최선화(1991), “약물남용 청소년을 위한 집단사회사업적 개
|
|
|
요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
|
|
|
집단사회복지 영역에서도 활용 가능하다. 치료에 낙인의 감정을 갖고 있는 대상자들에게는 성장 중심의 집단을 구성하여 가계도를 활용한 프로그램을 실시할 수 있다. 이렇듯 사회복지 실천 현장에서도 많이 쓰이고 있음을 알 수 있다. 하지
|
|
|
사회인식과 사회책임을 발전시키는 것
집단사회복지사의 역할은 집단의 민주적 기능을 증진시키는 상담자, 또는 회의 주최자일 수 있다
인보관의 집단사회사업에 근거를 두고 있고 오늘날 이것은 흔히 공공 주거단지에서 주민 자신들이 범
|
|
메뉴펼치기
